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這是一種個人成就的商數,通常經由學業的成績與智力的比率關係,可以看出學習者的用功程度。

一個學生如在學科測驗上所得到的成就年齡大於智力測驗所得的心理年齡,便表示他十分努力,因為他實際的成就超過他的能力;

反之,則表示個人未盡所能。(郭為藩,1986 P.6)

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此測驗由傅洛斯蒂所編訂。主要在測量個體。

主要在測量個體的視知覺及視覺動作功能。

包括:(1)視動協調,(2)形狀背景知覺,(3)知覺穩定性,(4)位置知覺,(5)空間關係知覺五個分測驗。

本測驗不受語文限制,適用於三至八歲兒童或具視知覺困難的較大兒童,無測驗時間之限制,可個別實施,亦可團體實施。(郭為藩,1986 P.171)

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兩複本的實施間隔一段時間,所得的複本信度既可反應測驗內容取樣的誤差,也反映出受試者本身的誤差因素,

也就是說,同時反映出測驗內容取樣與時間的誤差因素。(周東山,1997 P.319)


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將同一個測驗重複施測於同一個樣本上,施測的時間不同、方法一樣,並求出各時間所得的測驗分數之相關係數,亦稱為再測信度。

其表明在不同時間所得測驗結果的穩定性,故又稱為穩定係數。(周東山,1997 P.316)


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◎所謂自由聯想技術,乃是提供一個刺激,讓學生以不同的方式自由反應,學生可由其學過的知識,或所經歷過的經驗中,運用聯想的技巧,去尋找並建立事物間新而富有意義的聯結關係。

運用自由聯想技術可以激發兒童想像力,使其腦筋靈活,是增進創造性思考的好方法(陳龍安,1988)。

 

◎有一種力量比意志力強過幾百倍,即想像力。如果運用想像力,將會產生驚人的效果,因為想像力促使腦細胞興奮。

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個體雖有視覺和聽覺能力,卻不能形成正確的視知覺和聽知覺;

或雖有知覺能力,但不能進一步形成概念加以認知辨別,

可分為下列四種:
a.聽覺辨別缺陷症(auditory agnosia);

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【93彰師特研】

指個人對其日常社會生活的適應效率,適應行為是否損傷,通常要從(1)成熟;(2)學習;(3)社會適應三方面來衡量。

這三項適應表現,對不同年齡的智能不足者具有不同的意義。

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所謂宣洩行為乃是對於不滿的事情或人物表示一種敵對抗拒的態度或行為。

此一名詞廣泛地被學校兒童心裡治療醫師所用來描述兒童情緒和行為上的變異。〈郭為藩,1983 P.147〉


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◎比西智力量表係一種個別智力測驗。

該測驗於1905年由法國比奈及其助手西蒙所編訂。

美國推夢曾於1916年加以修行,並以「智商」來表示智力的高低。(郭為藩,1986 P.46)

為世界上第一個智力測驗,該量表中有30個題目,按照難度由淺而深排列,以通過的題數多寡,作為鑑定智力高低的標準。(張春興,1991 P.416)

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是指兒童同時使用兩種語言,對幼兒語言學習可能造成許多困擾,看起來像是語言發展遲緩似的,他們的表達力較差、語法錯誤較多,而且說的結結巴巴。

〈郭為藩,1983 P.114〉


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班達測驗是一種非文字測驗,於1930達測驗為一種非文字測驗,逾1930年由班達首創,用以研究有腦傷的兒童。

本測驗的內容包括九張印有不同形狀幾何圖形的卡片,測驗時將卡片依序出事受試者,要他把這些圖形抄畫在白紙上。

測驗手續至為簡單,但分析較為困難。

本測驗在臨床診斷上的運用甚廣,可用於(1)診斷腦傷及特殊學習缺陷,(2)智力的判定,(3)一般人格特質的診斷。

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【97北市教大】

指自閉症者創造某個新字詞來表示某事物,常使人不易理解。

使用自創的詞或是無意義的詞,將整句話濃縮成一個字( 康熙字典找不到的字) 或講些沒有人聽得懂的語言。

 

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【特殊教育歷屆考古題Ⅳ】 的特研所試題均以『97學年度各校特研所選擇題』為主。

因為【特殊教育歷屆考古題Ⅰ~Ⅳ】 均以教甄為主,而教甄又以選擇題居多,

因此,『97學年度各校特研所』的『申論題』試題則不將被收錄

另外,【特殊教育歷屆考古題Ⅳ】有收錄97學年度台灣師大特研所試題。

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 【97台師特研】

就是書寫字元認知不能。

個案完全不懂字與其他視覺符號的區別,ㄅㄆㄇㄈ與a b cd和@#*!對個案來講都是一樣的。

無法聽寫、不會拼音、不會讀,不懂意義。

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在行為改變的程序中,用以蒐集行為反應資料的方式。

行為反應有的是恆常性的,如寫作業;有的是偶發性的,如打架。

 

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一、確認問題行為:計有
 
(1)東西亂丟;
  (2)書包不整理;

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染色體疾病的分類

染色體疾病可分為三大類:即數目異常、結構異常及混合有兩種或兩種以上細胞核型的拼湊型異常。

 

一、數目上的異常

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為醫學文獻報告的第一個染色體異常疾病,乃為多了一個X染色體的男性,細胞核型是47,XXY。
(男生第23對多了一條X染色體)

主要的臨床症狀為高瘦的身材,青春期後出現男性女乳現象,鬍鬚及體毛較少,生殖器在成年之前與常人相同,之後則發育不良,睾丸較小且陰莖較短,恥毛分布如女性,絕大多數患者均不育。

其智商正常,平均約90,半數的病人早年會有語言發展遲緩現象,但經適當協助,通常可以適應良好,並不至於有太大的心理或精神上的問題。

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即三染色體13症,細胞核型呈47,XX,+13或47,XY,+13,有少部分患兒屬轉位型異常,其父母必須接受染色體檢查,以查明轉位異常的來源,以避免疾病再發。

此症的發生率約為每20,000個活產兒會出現一例,由於13號染色體帶有較多的基因數,因此13號三染色體症會造成相當嚴重的傷害,其平均壽命約只有4~6個月,絕大多數的患兒在三歲以前均會夭折。

此症的主要表徵為出生體重不足,或出生後逐漸生長發育遲緩、先天性頭皮缺損、小頭、低肌張力、前額較小、眼睛也小、兩眼距離過小或過寬、眉間常見扁平微血管斑、脣 裂、耳朵畸形、低位耳、小下巴、多指(趾)畸形、搖椅底樣腳、男性患兒常見隱睾症及陰囊發育不良,半數以上的患者會有全前腦畸形,常合併先天性心臟病。

此症目前並無有效的治療方式,只能給予人道照顧及支持性療法。家長的心理調適、照護計畫的擬定,以及醫療和社會資源的尋訪,均需遺傳醫療團隊的積極介入,家長也應主動尋求協助。

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即三染色體18症(第18對染色體多一條),發生率約為每7,000個活產當中會出現一例,女性患者遠多於男性。

主要的臨床表徵為出生體重不足、肌肉張力異常(先是低肌肉張力,而後逐漸發展成肌肉張力過高)、長頭畸形、枕部凸顯、眼瞼縫短小、內眥贅皮、耳朵畸形、耳位低下、小嘴小下巴、部分患兒合併有脣 裂,手指常呈交疊握拳狀、有半數以上的患兒會有先天性心臟病,其大腳趾短且向上翹起、搖椅底樣腳並且常合併仰趾外翻足、骨盆狹窄、大關節攣縮。

大多數患兒在嬰兒期即夭折,少數存活者皆有極重度的智能不足。

染色體檢查是唯一可以確認診斷的方法,大多數患兒的父母的細胞核型(染色體)均為正常。

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