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2008-09-30 參照Jean Piaget認知發展階段的觀點,指出各類智能障礙者可能達到的認知發展最高階段為何? (1110) (1)
2008-09-29 結構教學法的定義及優缺點 (4573) (0)
2008-09-28 直接教學模式的定義及優缺點 (4830) (0)
2008-09-27 工作分析法的定義及優缺點 (7137) (0)
2008-09-26 皮亞傑的理論對特殊教育有何啟示? (1195) (0)
2008-09-25 同理心(empathy) (564) (0)
2008-09-24 心理劇(psychodrama) (431) (0)
2008-09-23 自由聯想法(free association) (1328) (0)
2008-09-22 腎上腺腦白質失養症(ALD) (925) (0)
2008-09-21 物理治療(physical therapy) (666) (0)
2008-09-20 語言溝通障礙的類型(ASHA 2000) (1043) (0)
2008-09-19 罕見疾病一覽表 (2088) (0)
2008-09-18 行動(Mobility) (237) (0)
2008-09-17 定向(Orientation) (278) (0)
2008-09-16 請說明視障學生在校園中較易遇到的情形 (451) (0)
2008-09-15 語言治療師在學校體系的功能 (668) (0)
2008-09-14 迅吃(clutterers) (3299) (0)
2008-09-13 依據特殊教育相關專業人員及助理人員遴用辦法第4條第1項規定,教師助理員之職責為何? (873) (0)
2008-09-12 學校如何提供資優學生的情意輔導? (794) (0)
2008-09-11 創意力v.s.創造力 (1042) (0)
2008-09-10 在行為改變技術中,運用給予或拿掉正、副增強物之手段,可以有效改變身心障礙學生之行為。試依運用手段之不同,分別列出各屬於何種改變的技術? (880) (0)
2008-09-09 唐氏症(Down Syndrome) (1621) (0)
2008-09-08 Problem Solving to Response To Intervention (RTI)介入反應效果模式 (7861) (0)
2008-09-07 新台灣之子的學校適應情形 (728) (0)
2008-09-06 如何應用DRI、DRO、DRB來矯正注意力缺陷過動症? (3155) (0)
2008-09-05 人工電子耳的理論基礎與發展 (662) (0)
2008-09-04 Functional Assessment(功能性評量) (2455) (0)
2008-09-03 行為改變技術(復習速記) (8595) (0)
2008-09-02 重度障礙生常缺乏口語能力,請問如何對重度障礙生進行非口語訓練? (871) (0)
2008-09-01 顧及視障生安全移動之考量,於校園內(或教室內外)應設置或調整之設施環境有哪些(請至少列舉三項以上)? (344) (0)