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2009-08-30 檔案評量 (portfolio assessment) (2168) (0)
2009-08-29 漣漪效應 (ripple effect) (2745) (0)
2009-08-28 低成就者 (Underachievers) (388) (0)
2009-08-27 高原期/高原現象 (4122) (0)
2009-08-26 學習階層 ( learning hierarchy) (2094) (0)
2009-08-25 記憶廣度 (memory span) (415) (0)
2009-08-24 最近發展區 (ZPD, zone of proximal development) (3152) (0)
2009-08-23 亞斯伯格症與高功能自閉症的不同 (6092) (0)
2009-08-22 校園無障礙環境之基本理念 (604) (0)
2009-08-21 PISA測驗 (2243) (0)
2009-08-20 構音障礙的類型 (1280) (0)
2009-08-19 懲罰、管教、輔導有何不同?在班級經營中應如何運用? (1441) (0)
2009-08-18 記憶廣度(memory span) (1427) (0)
2009-08-17 如果您班上有疑似過動兒,應如何輔導? (1902) (0)
2009-08-16 漢生病 (708) (0)
2009-08-15 概念構圖(concept mapping) (2399) (0)
2009-08-14 何謂轉銜服務?其服務的項目應包括那些? (8739) (0)
2009-08-13 兒童風濕性關節炎(juvenile rheumatoid arthritis,JRA) (1507) (0)
2009-08-12 溫柔教導法 (gentle teaching) (562) (0)
2009-08-11 擁抱治療 (holding therapy) (1077) (0)
2009-08-10 地板時間 (floor time)方法 (1697) (0)
2009-08-09 社會故事(social story) (1833) (0)
2009-08-08 選擇方法 (the option method) (249) (0)
2009-08-07 騎馬治療(Hippotherapy/therapeutic riding) (549) (0)
2009-08-06 動物協助治療(animal-assisted therapy, AAT) (527) (0)
2009-08-05 處方教學法(prescriptive teaching) (845) (0)
2009-08-04 功能自主作用(functional automomy) (640) (0)
2009-08-03 晶質智力(Crystallized Intelligence) (1754) (0)
2009-08-02 流質智力(Fluid Intelligence) (1967) (0)
2009-08-01 例外法則(exception rule) (240) (0)
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