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2010-01-31 過動症用藥 不應被汙名化 (882) (0)
2010-01-30 試述98新特殊教育法修正之重點? (2076) (0)
2010-01-29 ADHD常見藥物說明 (1986) (0)
2010-01-28 吳清基_教育施政理念與政策 (905) (0)
2010-01-27 情障資優(ED/GT或AD/GT) (1203) (0)
2010-01-26 資賦優異區分性模式(the differentiated model of iftedness and talent) (845) (0)
2010-01-25 雙重特殊生(twice-/dual-exceptional children) (1678) (0)
2010-01-24 個人中心規劃(Person-centered planning ,PCP) (1730) (0)
2010-01-23 學生有「自傷、暴力、破壞行為」時怎麼辦? (430) (0)
2010-01-22 『行為塑造』的用法與原則 (7188) (0)
2010-01-21 安排社會技巧訓練課程的原則與步驟 (2143) (0)
2010-01-20 『處罰』的用法與原則 (1151) (0)
2010-01-19 『剝奪』的用法與原則 (787) (0)
2010-01-18 『消弱』的用法及原則。 (4960) (0)
2010-01-17 『正增強』的用法及原則。 (5977) (0)
2010-01-16 98學年度 國立台東大學 特殊教育研究所─特殊教育導論 (3296) (0)
2010-01-15 98學年度 國立彰化師範大學 特殊教育研究所─特殊教育導論 (3620) (0)
2010-01-14 98學年度 國立台東大學 轉學考─特殊教育導論 (1861) (0)
2010-01-13 抗精神病藥物(Antipsychotics) (6330) (0)
2010-01-12 抗焦慮劑(Anxiolytics) (1279) (0)
2010-01-11 情緒穩定劑(moodstabilizer) (1438) (0)
2010-01-10 修正「特殊教育設施及人員設置標準」2009.12.23 (1377) (0)
2010-01-09 自閉症學生發怒的原因及處理 (480) (0)
2010-01-08 試述成功的資源教師角色內容? (961) (0)
2010-01-07 心智繪圖(Mind Mapping) (723) (0)
2010-01-06 自閉症兒童在資源班的服務重點 (1108) (0)
2010-01-05 身障學生~學生逃學或無故未到校時處理原則 (561) (0)
2010-01-04 身障學生~性騷擾發生時的處理原則 (702) (0)
2010-01-03 身障學生~偷竊事件處理 (752) (0)
2010-01-02 局部示範(Partial Modeling) (346) (0)
2010-01-01 錯誤-依賴的示範(Error-dependent Modeling) (350) (0)