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2010-01-31 過動症用藥 不應被汙名化 (921) (0)
2010-01-30 試述98新特殊教育法修正之重點? (2112) (0)
2010-01-29 ADHD常見藥物說明 (2323) (0)
2010-01-28 吳清基_教育施政理念與政策 (908) (0)
2010-01-27 情障資優(ED/GT或AD/GT) (1280) (0)
2010-01-26 資賦優異區分性模式(the differentiated model of iftedness and talent) (918) (0)
2010-01-25 雙重特殊生(twice-/dual-exceptional children) (1791) (0)
2010-01-24 個人中心規劃(Person-centered planning ,PCP) (2260) (0)
2010-01-23 學生有「自傷、暴力、破壞行為」時怎麼辦? (443) (0)
2010-01-22 『行為塑造』的用法與原則 (8382) (0)
2010-01-21 安排社會技巧訓練課程的原則與步驟 (2704) (0)
2010-01-20 『處罰』的用法與原則 (1260) (0)
2010-01-19 『剝奪』的用法與原則 (917) (0)
2010-01-18 『消弱』的用法及原則。 (5976) (0)
2010-01-17 『正增強』的用法及原則。 (6547) (0)
2010-01-16 98學年度 國立台東大學 特殊教育研究所─特殊教育導論 (3324) (0)
2010-01-15 98學年度 國立彰化師範大學 特殊教育研究所─特殊教育導論 (3676) (0)
2010-01-14 98學年度 國立台東大學 轉學考─特殊教育導論 (1908) (0)
2010-01-13 抗精神病藥物(Antipsychotics) (9062) (0)
2010-01-12 抗焦慮劑(Anxiolytics) (1482) (0)
2010-01-11 情緒穩定劑(moodstabilizer) (1615) (0)
2010-01-10 修正「特殊教育設施及人員設置標準」2009.12.23 (1382) (0)
2010-01-09 自閉症學生發怒的原因及處理 (489) (0)
2010-01-08 試述成功的資源教師角色內容? (1070) (0)
2010-01-07 心智繪圖(Mind Mapping) (754) (0)
2010-01-06 自閉症兒童在資源班的服務重點 (1188) (0)
2010-01-05 身障學生~學生逃學或無故未到校時處理原則 (594) (0)
2010-01-04 身障學生~性騷擾發生時的處理原則 (759) (0)
2010-01-03 身障學生~偷竊事件處理 (847) (0)
2010-01-02 局部示範(Partial Modeling) (356) (0)
2010-01-01 錯誤-依賴的示範(Error-dependent Modeling) (354) (0)