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2010-01-31 過動症用藥 不應被汙名化 (883) (0)
2010-01-30 試述98新特殊教育法修正之重點? (2078) (0)
2010-01-29 ADHD常見藥物說明 (2026) (0)
2010-01-28 吳清基_教育施政理念與政策 (905) (0)
2010-01-27 情障資優(ED/GT或AD/GT) (1214) (0)
2010-01-26 資賦優異區分性模式(the differentiated model of iftedness and talent) (850) (0)
2010-01-25 雙重特殊生(twice-/dual-exceptional children) (1708) (0)
2010-01-24 個人中心規劃(Person-centered planning ,PCP) (1767) (0)
2010-01-23 學生有「自傷、暴力、破壞行為」時怎麼辦? (432) (0)
2010-01-22 『行為塑造』的用法與原則 (7338) (0)
2010-01-21 安排社會技巧訓練課程的原則與步驟 (2258) (0)
2010-01-20 『處罰』的用法與原則 (1167) (0)
2010-01-19 『剝奪』的用法與原則 (821) (0)
2010-01-18 『消弱』的用法及原則。 (5098) (0)
2010-01-17 『正增強』的用法及原則。 (6033) (0)
2010-01-16 98學年度 國立台東大學 特殊教育研究所─特殊教育導論 (3300) (0)
2010-01-15 98學年度 國立彰化師範大學 特殊教育研究所─特殊教育導論 (3625) (0)
2010-01-14 98學年度 國立台東大學 轉學考─特殊教育導論 (1867) (0)
2010-01-13 抗精神病藥物(Antipsychotics) (6633) (0)
2010-01-12 抗焦慮劑(Anxiolytics) (1307) (0)
2010-01-11 情緒穩定劑(moodstabilizer) (1459) (0)
2010-01-10 修正「特殊教育設施及人員設置標準」2009.12.23 (1379) (0)
2010-01-09 自閉症學生發怒的原因及處理 (484) (0)
2010-01-08 試述成功的資源教師角色內容? (976) (0)
2010-01-07 心智繪圖(Mind Mapping) (729) (0)
2010-01-06 自閉症兒童在資源班的服務重點 (1115) (0)
2010-01-05 身障學生~學生逃學或無故未到校時處理原則 (570) (0)
2010-01-04 身障學生~性騷擾發生時的處理原則 (713) (0)
2010-01-03 身障學生~偷竊事件處理 (763) (0)
2010-01-02 局部示範(Partial Modeling) (348) (0)
2010-01-01 錯誤-依賴的示範(Error-dependent Modeling) (352) (0)