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2010-02-28 記憶缺陷的課程內容 (584) (0)
2010-02-27 蕾特氏症 (1008) (0)
2010-02-26 自創式的學習策略 (497) (0)
2010-02-25 說明其特殊生社會權之 法理及教育實踐策略 (386) (0)
2010-02-24 學習策略 (1181) (0)
2010-02-23 序列記憶缺陷 (496) (0)
2010-02-22 視覺再生能力(revisualization) (813) (0)
2010-02-21 累積缺陷假說(Cumulative-deficient hypothesis ) (923) (0)
2010-02-20 常見的注音符號基本教學策略 (5626) (0)
2010-02-19 試規劃特教學生各階段應具備之能力,以支持學生將來就業。 (630) (0)
2010-02-18 尤塞氏綜合症 早期診斷與介入策略 (1216) (0)
2010-02-17 試述98特殊教育法影響我國的特教發展? (1596) (0)
2010-02-16 【分享】特教宣導ppt (3648) (1)
2010-02-15 中樞神經興奮劑(stimulants) (907) (0)
2010-02-14 自閉症學生上課常見的狀況及對策(依學生狀況選用) (729) (0)
2010-02-13 學生失蹤時怎麼辦? (478) (0)
2010-02-12 示範教學法─實例說明 (972) (0)
2010-02-11 資賦優異教育安置的型態 (872) (0)
2010-02-10 注意力主要的特性 (702) (0)
2010-02-09 智能障礙者的類別與發展特性表 (1180) (0)
2010-02-08 身心障礙學生異性交往輔導策略 (769) (0)
2010-02-07 罕見及遺傳疾病 (2792) (0)
2010-02-06 歌舞伎臉譜症候群(Kabuki make-up syndrome) (3390) (0)
2010-02-05 試從基本人權角度,說明特殊需求兒童在生活中應享有的權利 (396) (0)
2010-02-04 情障兒的輔導策略 (1352) (0)
2010-02-03 X染色體易脆症(Fragile X Syndrome) (2383) (0)
2010-02-02 早期療育的對象 (444) (0)
2010-02-01 鉛中毒 Lead Poisoning (437) (0)