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2010-11-30 顏面損傷形成原因 (377) (0)
2010-11-29 校園霸凌(school bully) (723) (0)
2010-11-28 唇顎裂 (748) (0)
2010-11-27 特教教師如何和醫生合作(用藥注意事項) (513) (0)
2010-11-26 小耳症常見問題 (788) (0)
2010-11-25 光學輔具對低視力學童閱讀速度與閱讀理解率之影響 (337) (0)
2010-11-24 如何與盲多重障者相處 (161) (0)
2010-11-23 聽覺障礙學生語文學習特質 (758) (0)
2010-11-22 自閉症兒童父母之教養策略 (952) (0)
2010-11-21 閱讀歷程模式的比較 (1456) (0)
2010-11-20 校園霸凌因應之道 (583) (0)
2010-11-19 如何在班級經營中處理兒童偷竊行為 (1081) (0)
2010-11-18 教師觀察進度單(The Teacher Observation Progress Sheet,簡稱TOPS) (358) (0)
2010-11-17 房子-樹-人(H-T-P)測驗 (4222) (0)
2010-11-16 個別化藝術治療方案 (598) (0)
2010-11-15 2004 IDEA 針對IEP 的變革(2) (1221) (0)
2010-11-14 社區本位教學的特色 (1097) (0)
2010-11-13 社區本位教學的意義(CBI) (1189) (0)
2010-11-12 肢體障礙學校學生認知能力及適應行為之評量研究 (689) (0)
2010-11-11 特殊教育重要措施 (2202) (0)
2010-11-10 行為目標的設計要素 (2793) (0)
2010-11-09 五人制(盲人)足球 (474) (0)
2010-11-08 7人制(腦癱)足球 (154) (0)
2010-11-07 盲人門球 (924) (0)
2010-11-06 盲人棒球 (407) (0)
2010-11-05 活動本位教學常用的教學策略 (2480) (0)
2010-11-04 活動本位教學(activity-based intervention approach) (1202) (0)
2010-11-03 問題解決訓練的步驟 (1096) (0)
2010-11-02 癲癇患者生理心理特質 (474) (0)
2010-11-01 聽覺區辨層次 (2027) (0)
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