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2010-11-30 顏面損傷形成原因 (361) (0)
2010-11-29 校園霸凌(school bully) (693) (0)
2010-11-28 唇顎裂 (705) (0)
2010-11-27 特教教師如何和醫生合作(用藥注意事項) (469) (0)
2010-11-26 小耳症常見問題 (715) (0)
2010-11-25 光學輔具對低視力學童閱讀速度與閱讀理解率之影響 (299) (0)
2010-11-24 如何與盲多重障者相處 (156) (0)
2010-11-23 聽覺障礙學生語文學習特質 (719) (0)
2010-11-22 自閉症兒童父母之教養策略 (915) (0)
2010-11-21 閱讀歷程模式的比較 (1393) (0)
2010-11-20 校園霸凌因應之道 (556) (0)
2010-11-19 如何在班級經營中處理兒童偷竊行為 (1001) (0)
2010-11-18 教師觀察進度單(The Teacher Observation Progress Sheet,簡稱TOPS) (350) (0)
2010-11-17 房子-樹-人(H-T-P)測驗 (3890) (0)
2010-11-16 個別化藝術治療方案 (561) (0)
2010-11-15 2004 IDEA 針對IEP 的變革(2) (1168) (0)
2010-11-14 社區本位教學的特色 (1023) (0)
2010-11-13 社區本位教學的意義(CBI) (1114) (0)
2010-11-12 肢體障礙學校學生認知能力及適應行為之評量研究 (667) (0)
2010-11-11 特殊教育重要措施 (2085) (0)
2010-11-10 行為目標的設計要素 (2637) (0)
2010-11-09 五人制(盲人)足球 (416) (0)
2010-11-08 7人制(腦癱)足球 (153) (0)
2010-11-07 盲人門球 (846) (0)
2010-11-06 盲人棒球 (399) (0)
2010-11-05 活動本位教學常用的教學策略 (1969) (0)
2010-11-04 活動本位教學(activity-based intervention approach) (1088) (0)
2010-11-03 問題解決訓練的步驟 (963) (0)
2010-11-02 癲癇患者生理心理特質 (438) (0)
2010-11-01 聽覺區辨層次 (1757) (0)