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2011-01-31 提早入學有什麼優、缺點? (554) (0)
2011-01-29 構音異常的介入策略之探討 (下) (1156) (0)
2011-01-28 構音異常的介入策略之探討 (上) (1736) (0)
2011-01-26 如何協助構音異常的幼兒 (18374) (0)
2011-01-24 聽力圖 Audiogram (595) (0)
2011-01-22 愛 接納與關懷 提升霸凌受害者復原力 (399) (0)
2011-01-21 立法院通過罕病法修正案,未來將擴大罕病病人照護範圍(99年11月12日通過) (299) (0)
2011-01-20 淺談適應體育課程設計 (3088) (0)
2011-01-19 教育部特教小組執祕林坤燦:特殊教育服務 無止境 (637) (0)
2011-01-18 健全多元安置體系 (246) (0)
2011-01-17 視障科技輔具的應用 (855) (0)
2011-01-16 淺談新特教課程綱要 (1123) (0)
2011-01-15 多元教育介入策略 改善過動生行為問題 (630) (0)
2011-01-14 學者症候群 (2593) (0)
2011-01-13 中華民國教育大事紀(83年~99年7月) (337) (0)
2011-01-12 威廉斯氏症的教學方法 (983) (0)
2011-01-11 Williams syndrome(威廉氏症候群) (3546) (0)
2011-01-10 身心障礙者休閒的限制因素 (556) (0)
2011-01-08 資優三環定義至千鳥格經緯論(Operation Houndstooth Theory)的演變歷程 (2872) (0)
2011-01-07 孕婦特殊產檢項目 (14968) (0)
2011-01-06 妥瑞氏症 (3416) (0)
2011-01-05 精神疾病診斷與統計手冊(The Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders,簡稱DSM) (8224) (0)
2011-01-04 當班上同學排擠罕病學童時,普通班老師可以怎麼做? (536) (0)
2011-01-03 記憶力缺陷於教學上可以運用策略 (811) (0)
2011-01-02 特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法(99.12.31) (1289) (0)
2011-01-01 處罰效果、要點及其副作用 (807) (0)