目前分類：特教-申論題 (318)
| 發表時間 | 文章標題 | 人氣 | 留言 |
|---|---|---|---|
| 2010-11-27 | 特教教師如何和醫生合作(用藥注意事項) | (1318) | (0) |
| 2010-11-26 | 小耳症常見問題 | (3203) | (0) |
| 2010-11-24 | 如何與盲多重障者相處 | (391) | (0) |
| 2010-11-23 | 聽覺障礙學生語文學習特質 | (1645) | (0) |
| 2010-11-22 | 自閉症兒童父母之教養策略 | (1609) | (0) |
| 2010-11-20 | 校園霸凌因應之道 | (788) | (0) |
| 2010-11-19 | 如何在班級經營中處理兒童偷竊行為 | (3360) | (0) |
| 2010-11-14 | 社區本位教學的特色 | (2979) | (0) |
| 2010-11-12 | 肢體障礙學校學生認知能力及適應行為之評量研究 | (838) | (0) |
| 2010-11-03 | 問題解決訓練的步驟 | (1840) | (0) |
| 2010-11-02 | 癲癇患者生理心理特質 | (2105) | (0) |
| 2010-10-25 | 成年智障者的精神疾病出現率 | (508) | (0) |
| 2010-10-23 | 智障者主要的精神疾病類型 | (5310) | (0) |
| 2010-10-19 | 視障學生圖表的報讀涉及層面 | (324) | (0) |
| 2010-09-25 | 情緒/行為問題的成因 | (1983) | (0) |
| 2010-09-23 | 閱讀障礙者和一般人相較，在聽知覺方面的問題 | (616) | (0) |
| 2010-09-21 | 閱讀障礙者和一般人相較在視知覺方面的問題 | (1500) | (0) |
| 2010-08-18 | 如何教導聲韻覺識之技巧 | (4424) | (0) |
| 2010-08-10 | 常用的抗癲癇藥物 | (10663) | (0) |
| 2010-08-06 | 資優生的過度激動特質 | (22464) | (0) |
| 2010-08-01 | 高中職身心障礙學生升學大專校院轉銜服務的內涵 | (1184) | (0) |
| 2010-07-30 | 說明高中資源教室提供的服務 | (1061) | (0) |
| 2010-07-19 | 影響弱視生閱讀速度的視覺因素 | (444) | (0) |
| 2010-07-14 | 如何協助亞斯柏格者建立友誼﹍教師的教學輔導策略 | (2880) | (0) |
| 2010-07-12 | 資源班教師的角色 | (5937) | (0) |
| 2010-07-11 | 資優生父母親職教育的實施方式 | (1372) | (0) |
| 2010-07-10 | 學校如何提供資優學生的情意輔導 | (2039) | (0) |
| 2010-07-09 | 學習障礙vs學習困難vs學習遲緩vs高智商低成就 | (7618) | (0) |
| 2010-07-06 | 舉例說明特殊教育服務階層之安置模式 | (3386) | (0) |
| 2010-07-05 | 融合教育班級之行政經營─橫向工作與縱向工作 | (1085) | (0) |
| 2010-07-02 | 如何聘到「專職」的相關專業團隊人員 | (262) | (0) |
| 2010-06-29 | 合作學習方法的比較 | (978) | (0) |
| 2010-06-27 | 蠶豆症患者日常生活需注意的事項 | (2142) | (0) |
| 2010-06-25 | 實施功能性視覺評估應注意事項 | (1030) | (0) |
| 2010-06-21 | 腦性麻痺 (cerebral palsy)不正常的姿勢的臨床意義 | (5910) | (0) |
| 2010-06-13 | 視功能與視知覺異常者有哪些症狀？ | (1360) | (0) |
| 2010-06-12 | 為何"視覺與聽覺"在人類發展及學習過程中，扮演如此重要的角色？ | (1496) | (0) |
| 2010-06-11 | 孩子寫字，有時字會出現左右顛倒，常寫錯別字，該如何指導？ | (2785) | (0) |
| 2010-06-10 | 學障孩子都需要感覺統合訓練嗎？ | (958) | (0) |
| 2010-06-06 | 單一技能-教學校正程序 | (2881) | (0) |
| 2010-06-05 | 重度障礙者的休閒表現阻礙因素 | (636) | (0) |
| 2010-05-30 | 斜視的治療 | (908) | (0) |
| 2010-05-27 | 發展智障者休閒教育課程原則 | (1295) | (0) |
| 2010-05-19 | 傳統支持性就業與自然支持模式之比較 | (926) | (0) |
| 2010-05-17 | 視力和視覺的區別 | (2972) | (0) |
| 2010-05-16 | 2004 IDEA 針對IEP 的變革 | (1088) | (0) |
| 2010-05-14 | 國內視障者可資運用的政府與民間社福資源 | (545) | (0) |
| 2010-05-13 | Lerner（2003）建議教導數學學習障礙學生應考量五個原則 | (912) | (0) |
| 2010-05-12 | 生態評量之限制 | (1006) | (0) |
| 2010-05-06 | 臨床教學的特點 | (547) | (0) |
特教知識匣 (8)