【97中原教研】

        Lerner(2000)認為非語文學習障礙(nonverbal learning disability,簡稱為NLD)可說是學習障礙的一種,但卻不同於學業、語言和認知上的困難,它是由於在右半腦神經心理上的缺陷,而導致在社會、人際交往上有顯著的困難,包括對新的、非語文情境的適應、非語文符號和線索的辨識、以及人際之間的溝通訊息有理解上的困難。而其主要問題為(Thompson, 1997):

   
      1.動作協調不佳、有嚴重的平衡問題、對精細動作有困難。
      2.視覺空間組織有困難、缺乏形象概念、較低的視覺編碼技能。
      3.社交困難、無法理解非語文的溝通訊息、不懂得察言觀色。


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    陳穎 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()