傳統上,對於特殊兒童的教育安置,係採「隔離」的方式,一個學生若在學習、人格發展或日常生活適應方面的困難,達到某一特定的標準,則將其從正常的環境中拉出來,而安置於一個隔離的教育環境中。

最典型的是住宿制的教養院或特殊學校,學生不但與正常的同儕隔離,甚至與其家庭、社區隔離。

在當前的特殊教育趨勢中,較反對這種做法。〈郭為藩,1983 P.25〉

arrow
arrow
    全站熱搜

    陳穎 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()