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通常學障資優生在魏氏智力量表的語文與作業量表分數差異明顯，

教師可能難以理解為何語文資優生不能將想法寫出來，數學資優生不能進行簡單計算，而誤以為是懶惰或欠缺動機。

這些學障資優生容易挫折、欠缺組織和研究技巧、書寫困難，而內在差異導致情緒危機與問題行為

 

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    陳穎 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

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