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檔案評量(portfolio assessment)—

採一段長時間對學生作品的收集,收集內容主要針對某一學科或領域,舉凡學生在該學科或領域相關的作品均為收集對象。

檔案評量強調學生自評與家長參與,特別在檔案建立的過程中,需要學生、同儕、家長與教師透過對檔案的形成動態的回饋與溝通。

由於是長期且多樣內容的收集,檔案評量可以反映學生廣泛的學習歷程、進展、與結果。

 

 

實作評量—

由教師設計相關情境(問題),讓學生在情境中實際參與實驗操作或觀察後,以分組或個別思考形式,進行問題解決,同時針對學生在過程中的表現,利用客觀的標準加以評分的一種評量方式。

真實評量與之相似,不同點在於真實評量有著更重視真實情境的考慮,而實作評量是容許模擬情境的。

 

 

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    陳穎 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()