學校雖然沒有特殊班,但目前很多學校已廣設資源班,大部分也都聘有合格特教教師,因此若兒童有特殊教育需求,應可尋求校內特殊教育教師的協助。

如果校內並沒有特教人員能提供協助,學生導師、任課教師輔導老師、行政人員及相關專業人員,可以透過對學生的觀察、測驗資料等,來瞭解、分析障礙學生的能力現況,並且就各個專業領域不同的角度,以對學生進行需求評估。

此外巡迴輔導教師、鄰近學校的特教老師、各縣市政府教育局、特殊教育中心及特殊教育資源中心,亦提供相關的諮詢、研習、教材教具等服務,應可多加利用。

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    陳穎 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()