地理位置:在行政大樓、輔導室旁。

教室格局:多元化教學(12人團體教學區、至少三人獨立學習區)。

輔導時數:課後輔導是錯誤的方式。

師生之比例:師生比例1:8較佳,視所教的科目及學生程度而定。

行政組織:配置的人員(特教組長與召集人)
             工作項目(鑑定、師資培訓、教材修改、教具製作、排課、校內推廣、親師溝通)

 

 

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陳穎の特教考題

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