地理位置：在行政大樓、輔導室旁。
教室格局：多元化教學(12人團體教學區、至少三人獨立學習區)。
輔導時數：課後輔導是錯誤的方式。
師生之比例：師生比例1：8較佳，視所教的科目及學生程度而定。
行政組織：配置的人員(特教組長與召集人)
工作項目(鑑定、師資培訓、教材修改、教具製作、排課、校內推廣、親師溝通)
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