一位成功的資源班教師其角色包括：
1.對身心障礙學生提供服務：協助身心障礙學生發揮潛能，適應環境，克服其發展所帶來的限制。
2.對身心障礙家長提供服務：提供家長有關身心障礙的知識，提供特教諮詢服務，進行親職教育，並幫助家長克服與孩子、普通班老師和學生、普通班家長相處時的挫折與壓力，提昇其情緒調適的能力。
3.對普通班教師提供服務：提供有關特殊兒童的相關資訊，建議對學生適當的教學策略和評量方法，和普通班教師合作，共同解決身心障礙學生所產生的問題，對普通班教師教導身心障礙學生所面臨的挫折給予支持，彼此勉勵。
5.對學校行政提供服務：規劃全校性的支持服務系統，提供建議給相關的行政規劃（如：排課、編班等），定期提供特教資訊及諮詢給全校師生。
6.提供社區服務：針對社區內家長辦理相關的親職講座。
7.與其他專業人員充分合作：與醫生、職能治療師、語言治療師、社工員等專業人員共同合作幫助學生。
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