剝奪：
1. 定義：當學生出現不適當的行為時，取消他喜好的事物或活動，以期該行為發生的機會減少。
2. 注意：
隔離是指當學生出現不適當行為時，將他帶離該環境，到隔離的空間或安靜的角落（可於教室的某個角落設置隔離的空間），剝奪他所喜愛的環境。如此一來，也可避免老師當下用過於激烈的方法對待學生，達到雙方冷靜的效果。
配合行為契約的實施，確定剝奪的是學生十分喜好的事物或活動（增強物調查），這樣他下次才會為了避免再次被剝奪而遵守約定。
學生違規時應剝奪已約定好的事或物，而非不相干的事物。如：遲到就按約定剝奪代幣或喜愛的遊戲時間，不要遷怒到其它學生應得的事物上。
不要剝奪孩子基本的生理需求，如吃飯、睡覺或上洗手間等，一旦做成這樣的約定又達不到，會大大降低行為改變的效果。
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