其意為將事物「擬人化」或「人性化」，例如，行政組織的觀念，一個好 的組織要像人的器官或細胞，各有所司，但每一器官或細胞都是健全的。
行政作業之運作如身心之功能，以心使臂，以臂使指，互相協調，相互配合，方不致互為阻滯，行政機構如像人體器官功能之運作，必可得最大效率。
如挖土機是模仿人的手臂動作做成的。
在教學上，首先要使學生感受到，他是問題情境中的一個要素。
所強調的是「同理心的涉入」（empathetic involvement）。例如：學生自問道「假如我是校園內的鞦韆，我想跑到校園的另一角落，該怎麼辦？」「好罷！我要跳上去，抓住樹幹，然後向上拋，就可以拋到我想去的地方。」
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