合作學習方法的比較

 

合作學習方法

目標

導向

資料來源

任務

性質

學習誘因

成功的平等機會

組間(內)競爭/合作

工作分派

小組同/異質性

STAD

產品取向

教師

教師設計

外在的獎勵

組內合作

組間競爭

沒有

異質

TGT

過程取向

教師

教師設計

外在的獎勵

組內合作

組間競爭

沒有

異質

TAI

產品-過程

師生

教師設計

外在的獎勵

組內合作

組間競爭

異質

Jigsaw

過程取向

學生

師生設計

內在的增強

沒有

組內合作

組間合作

沒有強調

 

GI

過程取向

學生

師生設計

內在的增強

沒有

組內合作

組間合作

沒有

沒有

強調

 

(資料來源:傅明俐,民90

 


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