ILAUGH社交思考訓練→主要針對高功能以及亞斯柏格

L=運用眼睛及腦袋聆聽

A=推敲別人說話的意思

U=瞭解別人的想法和立場

G=完整分析/得大圖案

H=幽默感與人際關係

 

 

中大明愛出教材 助教師輔導自閉生
(星島)2009年8月19日 星期三 06:30

(綜合報道)

(星島日報報道)香港中文大學人類傳意科學研究所與香港明愛康復服務,於過去兩年合作推行「ILAUGH社交思考訓練」計畫,有效地利用「ILAUGH社交思考」,幫助自閉學生理解社交的概念,訓練他們「觀人於微」,提高與人溝通的能力。計畫同時為教師及學生輔導員提供培訓,教導他們運用「ILAUGH社交思考」,改善與自閉學生的溝通。

  教育局數字表示,現時有三百九十名就讀主流學校的自閉學生,但根據明愛早前進行的調查結果推算,全港應有近一千名自閉學生。由於自閉症患者的社交能力較常人薄弱,中大及明愛在○七年十一月至去年六月期間,在十四所中學試行「ILAUGH社交思考訓練」計畫,將「溝通」這個抽象的概念,轉化成實質的句子,協助自閉學生掌握別人說話和情景背後隱藏的意思,以及訓練他們運用適當的聲調、表情及手勢應用問候語。有自閉學生完成訓練後,社交能力有顯著提升,一改以往自我、不顧別人感受的處事方法,學懂主動關心家人和朋友。

  中大人類傳意科學研究所言語治療師呂麗怡解釋,一般能力較高、能融入主流教育的自閉學生,在小學階段早已掌握基本的社交知識及技巧,例如早上向人「講早晨」,但只注重背誦「在特定情景給予特定反應」的社交訓練方法,當他們身處不同的時間、地點,面對不同的人物時,便不能靈活運用這些知識,如有人做出「看手表」的動作,或面露不悅的表情時,他們往往未能將之理解為「趕時間」及「生氣」的意思。

  中華傳道會劉永生中學學生輔導員陳幗靜去年參與「ILAUGH社交思考訓練」計畫,經過訓練後,她嘗試運用課程學到「印象記憶機」技巧,教導一名自閉學生改變自己的行為以給予別人良好的印象,「這名學生學懂控制脾氣,顧及別人的感受,未來我也會將這些技巧與其他老師分享,使他們掌握與自閉學童溝通的技巧。」

  明愛現已向全港學校派發教材套,並計畫最快在二○一○年,向全港中學推出「ILAUGH社交思考」課程,為教師、社工及輔導員提供培訓,教導他們運用「ILAUGH社交思考」。

 

 

文章來源:http://star-angel.idv.tw/phpBB3/viewtopic.php?f=42&t=5918&st=0&sk=t&sd=a



創作者介紹

陳穎の特教考題

陳穎 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()