運動發展

分為粗大動作與精細動作二類，均循發展原則進行。

  • 粗大動作發展順序
頭→頸→ 軀幹→坐 →爬→ →
(2～3個月成熟) (2～7個月) (5～8個月) （8個月)

 

站　　→ 走　　　→ 雙腳跳上下樓梯 →　向前跳
(9～11個月) (10～15個月) (2歲) (3歲)

 

  • 手指精細動作發展
一把抓　→ 拇指與其餘手指相對取物 →　拇指與食指拿物 →　給
(7～8個月) (8個月) (9～10個月) （11個月)

 

→握筆塗鴨　→ 會用雙手接球、用剪刀 →　寫字
(2歲～3歲) （3～4歲) (5～6歲)

 

語言發展
　　語言的發展自出生即開始，包括表達性語言及接受性語言二大部分，表達性語言和學習有極密切的關係，接受性語言則和視、聽覺有極大關係，因為視聽覺為接受的窗口。 

新生兒對聲音即有反應 →對熟悉聲音表現安適 →分辨語氣 →了解常用稱呼 →聽命令、瞭解語言指示
(3個月～4個月) (6個月～7個月) (1歲) (2歲)

　　語言的發展和認知能力息息相關，口語的發展需要呼吸、聲帶、唇、舌、頰、顎的動作控制協調、語音模仿、智能發展的能力配合。對於新生兒來說，出生時的第一陣哭聲，即口語發展的起點。

生活自理能力發展

  • 飲食能力

的發展從吸吮　→　吞嚥　→　咀嚼　→　抓食　→　喝 →　　吸　→　器具使用，約至5歲才發展成熟。

  • 如廁能力

6個月後可以訓練以聲音引發排便，3歲半左右，應可自己上廁所，但排便的自立，完全自立約4～5歲。

  • 清潔能力

自1歲左右配聽簡單指令可要求孩子部分動作配合→3歲洗手穿脫衣服→4歲扣子、拉鏈的操作→6歲穿著自立。

  • 睡眠

新生兒每天約需睡18～20小時，1歲後約12小時／天，3歲約11小時／天，5歲約10小時／天→學齡9小時／每天。

社會性發展
　　初生至6個月是社會性發展的關鍵期。 

社會性微笑 →聽人聲找聲源 →注意人的表情 →對照顧者有反應、喜歡被抱→
(1個月) (2個月) (3個月) （4個月)

 

對他人情緒表現有反應 →分辨親疏 →模仿他人聲音 →學習溝通手勢→
(6個月) (7個月) （8-9個月) (10個月-1歲)　

 

 

會反應制止指令 →開始出現抗拒態度，喜歡和他人玩 →第二次反抗行為出現
(1歲) (1歲半-2歲) (3歲-6歲)

 

情緒發展 

第一反應愉快、不愉快 →快樂、不快樂表情不同 →情緒分化忿怒、恐懼、喜愛、好奇
(3個月) (3個月→6個月) (6個月→2歲)

 

→分化手足嫉妒、幸災樂禍、自我中心、喜愛特定人事物
(2歲→6歲)

 

智能發展

　　指人從感官得到刺激後到做出反應之間一系列內在心理的活動，包括意識概念、記憶及思考等。

 

 

資料來源： 身心障礙者服務資訊網 http://disable.yam.org.tw/life/430


 

 

 

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