陳穎の特教考題

1、處罰效果的影響因素：

 處罰效果的發揮繫於有效運用懲罰物的方法。

(1)處罰的延宕—快或慢：若要讓懲罰效果最大，就應在不適當行為發生後，立即給予懲罰物。(如：晨間打掃)

(2)處罰的時制—連續或間歇：剛開始降低或消除目標行為時宜用「連續性處罰」，當行為已有效降低之後，才可以實施「間歇性處罰」。(如：罵三字經)

A.連續性處罰：每當某反應發生時就給予懲罰物。

B.間歇性處罰(或稱部份處罰)：當出現幾次反應之後再給予懲罰物。

(3)處罰的時機—早或晚：不適當行為剛在發展之初就給予處罰，其效果較佳。(如：吸煙)

(4)處罰的方式—單一或變化：變化處罰的方式會有助於提升處罰的效果。(如：遲到)

2、運用處罰的要點：

 任何處罰技巧的使用，均應考量影響處罰成效的因素。其要點如下—

(1)建立不適當行為處罰原則。

(2)說明可以接受的行為。

(3)選擇有效的懲罰物。

(4)立即運用。

(5)每次行為發生就一致地運用。

(6)正確地使用懲罰物。

(7)公平地使用。

(8)平穩且非情緒化的實施處罰。

(9)行為需要快速降低時使用。

(10)防止躲避、逃脫或攻擊行為的機會。

(11)降低日後處罰的需求。

(12)再次提供獲取增強物的方法。

(13)提供可接受行為的楷模。

(14)提供受歡迎行為的激勵。

(15)增強適當的行為。

3、運用處罰的副作用：

 雖然處罰能夠降低或消除不適當的目標行為，但也可能會製造出更糟的行為後果或引發出其他的問題。因此，可能產生的副作用如下—

(1)情緒反應：引起不適當的情緒反應。(如：父母打小孩，小孩產生哭鬧、喊叫…等)

(2)逃避和避免：導致逃避處罰或避免的情境。(如：在家受處罰，小孩產生逃家、找阿公阿媽護衛…等)

(3)攻擊行為：導致攻擊其他人或動物。(如：常遭家暴，結果產生有攻擊性行為…等)

(4)處罰的示範作用：致使他會有類似父母或家長的行為控制技巧，來控制其他人。(如：父母常用三字罵小孩，小孩也會學到用三字經罵人…等)

(5)處罰的持續性：處罰無法長久改變小孩的行為，但短期效果是立即的，所以父母、老師會更加依賴處罰，而忽略處罰的副作用。