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•一般智能
–國內資賦優異教育開始受到重視，係因民國51年第四次全國教育會議。
–北市福星國小和陽明國小率先於民國52年開辦「優秀兒童教育實驗班」，提供資優兒童接受特殊教育的機會。
–民國62年，教育部正式訂定「國民小學資賦優異兒童教育研究實驗計畫」，資賦優異教育大規模地展開。北市有中山、西門、市立師專附小、日新及三興等校；高雄市有十全、大同及博愛國民小學。
–民國68年在全台11所國中設置國中資優班。
–民國71年起設立國中語文或數理資優班與高中數理資優班。
•藝術才能
–台北市私立光仁國小，於民國52年開始音樂實驗教學，提供藝術才能優異學生發展特殊才能的機會。 66年南門國中成立音樂資優班 。
–69年北市民族國小成立美術資優班；70年明倫國中成立美術資優班。
–70年東門國小成立舞蹈資優班。
–民國71年起隨著中小學特殊才能學生升學的需要，各縣市也均設置音樂班、美術班及舞蹈班，以提供教育銜接的管道。
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