學習風格的意義 

學習風格是個體致力於學習任務時,經由其行為和人格之交互作用而表現出來之穩定特徵(Garger & Guild, 1984)。

林生傳(1985)認為學習風格是個人所喜愛的學習方式,其影響個體如何接受刺激、記憶、思考和解決問題。學習風格並非能力,其本身並無優劣 之分,它是學習者特有的學習偏好或傾向,受遺傳和個體與環境交互作用影響。

 

學習風格理論之特色與內涵 

學習風格理論有兩大特色,

一是關心學習的過程,包括個體如何吸收、思考和評量結果。

二是與人格特質相結合,認為學習是個人化的思考與感受過程。

每個人隨著學 習都能發展不同的學習風格,並在不同的情境裡採用不同的學習風格。不過,大多數人會偏好某種風格Silver, Strong & Perini1997)

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