針對傳統式教學的缺失作一些必要的調整,讓不同程度的學生都能同時在課堂上學到適合他們能力的學習內容。 

讓所有學生有連擁續不斷的學習過程,學生不需要學習他們已經知道的、瞭解的或可以做到的。 

為不同程度的學生調整教學環境與教學實況,以開創因應不同學習需求的適應性學習經驗。

是一種為了滿足教室內多種學習者的需求,老師策略性計畫的觀念,持續運用多元的教學方法,調整(課程中的)內容、過程和成果,以回應學生在學習準備度、興趣與學業成就上的差異

適當的針對資優生(特殊需求學生)需求調整課程及教學,課程及教學進行必要調整來支持不同學習者的需求

創作者介紹

陳穎の特教考題

陳穎 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()