校本教育方案則是以校為本，這兩年教育部推動校本資優方案，容許每個學校可以就其校內資優學生提供資優教育服務。
區域教育方案與校本教育方案不同之處，在於區域教育方案通常是由教育局主導並有經費補助，因為是各校合辦，所以可補助經費讓一個學校可以照顧其它學校學生。
校本教育方案比較沒有經費補助，因為是各校自行辦理，所以，校本資優方案要用那種方式照顧孩子是很有彈性；一般來講要用個別輔導也可以，要用讀書會方式也可以。
校本教育方案是教育部鼓勵普通班也可照顧資優孩子，因此推動區分性教學，也就是一個班級裡面，如果學生能力差異性很大，老師要設計多層次教材或多層次作業，或者是提多層次問題，能力高的孩子可以拋給他較高層次問題、難度高一點的作業；或是每堂課留15分鐘做分組學習活動，分組學習活動的學習單是不同的，孩子可以依他能力進行不同活動，不致大家都做統一東西，造成對一些孩子太難或對一些孩子造成太簡單。
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