論點
在立即溝通情境中，提供豐富的語言訊息。
應用
教學者在兒童說出某些話語之後，再將這些話語延伸，增加更多的語意訊息，或是示範更多個該目標語言結構在類似但不同的語境中的使用情形。
舉例
教師和學童一起看故事書或錄影帶，學童說：「他掉河。」教師可說：「是的，他掉到河裡面去了。」「你看，媽媽也掉進去了。」連小狗也一樣掉到河裡面去了。」又例如：教師與兒童一起玩小狗玩偶的遊戲，兒童將小狗放進狗屋裡面，並說出「小狗，回家」的話語，教師可延伸與詳述成「對啊！小狗感冒了，它要回家休息。外面太冷了，小狗沒有穿外套才感冒。」
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