替代性教學(Alternative teaching)


(一)主要內涵

教師先將班級學生分成一組大團體和一組小團體。大團體教導正常上課進度,小團體上課內容可能為預習、擴充、興趣團隊、特殊課程、補救教學或額外評量的課程。此法的優點為所有的學生(包括特殊學生)都能透過此法進行密集加強和直接的教學。


(二)注意事項

進行此法須留意必須將小團體拓展到不同的科目,即不同的科目就會有不同的學生進入小團體中,如此方能避免小團體的學生被標籤化。

 

資料來源:王秋雅2008)。合作教學(co-teaching)之簡介與經驗分享。特教園丁,24214-22

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