同儕教導主要由教師挑選、安排及訓練能力較佳的學生擔任同儕教導者,透過在一對一的教學過程不斷的練習、反覆以及澄清概念。

此模式可運用於特殊教育六大領域課程之認知以及技能部份的教學來實施執行。

 

 


資料來源:林士殷、李映萱(2010)。同儕教導在智能障礙學生學習日常生活技能之設計應用。 雲嘉特教,12,33-42。

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陳穎の特教考題

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