同儕協助學習策略(Peer-Assisted Learning Strategies,簡稱PALS )

【107彰師特研所】

 

同儕協助學習法(peer-assisted learning strategies,PALS)是一種同儕相互協助與教導的方法,將學生兩人一組配對進行同儕協助學習策略。一人先作指導者(tutor),另一位為被指導者(tutee),教學告一段落後,再角色互換。教師必須事前挑選程度教較好的同儕,經訓練後,協助與教導程度較差的同學。教師必須嚴密監控每個學生扮演的角色,並且在教學需要時,及時介入。


資料來源:崔夢萍(2006)。運用同儕協助學習策略於國小融合教育國語文學習之研究。特殊教育學刊,30,27-52。

 

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