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手指語是用手指的指式變化和動作代表字母,並按照拼音順序依次拼出詞語。

 

手指語 

 

 

 

 
     
 
全國僅有的「手指語」在惠明。(CHINA TIMES)
全國僅有的「手指語」在惠明。(CHINA TIMES)
 

障及語障可以使用手語表達,盲人可以用點字交談,但是對於既聾又啞且盲的多重障礙者,要如何與外界溝通呢?惠明學校以全國僅有的「手指語」,讓具有多重障礙的學生可以「開口」說話、「重見」天日,接觸外面的世界。

 

手指語是利用三十七個注音符號,結合韻及四聲的特定手勢。

手指語是利用三十七個注音符號,結合韻及四聲的特定手勢。

 

多年前,惠明為了與聾啞盲學生溝通,指派老師到澳洲學習手指語並引進台灣,再依國人使用的習慣加以改良。此手指語是利用三十七個注音符號,結合韻及四聲的特定手勢,讓沒有聲音、光影的聾啞盲學生,從生活上配合肢體動作,一步步慢慢學習,直到熟練後就可以用手與他人對談。

 

手指語讓聾啞盲多障生有機會和外界溝通。

手指語讓聾啞盲多障生有機會和外界溝通。

 

該校目前有六名聾啞盲多障生,因為惠明的遠見,讓他們可以輕鬆和師長及其他同學們溝通,一隻手就可以道盡千言萬語,也有機會和外界對話,即使是打電腦或上MSN,都與常人無異。至於他們上MSN和沒學過手指語或點字的人交談方式,則是先透過一台特製的點字觸摸器,了解對方說些什麼,再用一般的電腦鍵盤,打字回答對方的談話,這樣就可以溝通無礙了。

 

簡易溝通卡。(CHINA TIMES)
簡易溝通卡。(CHINA TIMES)

 

這個方法也啟發師生的靈感,發明一般人也可以使用的「溝通卡」,利用注音符號加上點字,以及四聲的結合,讓不懂得點字、盲用電腦的普通人都可以簡易的與聾啞盲者對話。薄薄的一張溝通卡,讓這些多障生隨身攜帶,和任何人都可以開講,享有與人接觸的快樂。

 

這是聾啞盲多障生與盲生彼此「交談」的電腦語。(CHINA TIMES)

這是聾啞盲多障生與盲生彼此「交談」的電腦語(CHINA TIMES)

 

而校園裡的其他盲生為了方便與聾啞盲多障生「交談」,更是進一步從盲用電腦鍵盤延伸出電腦語,讓彼此間多了一種年輕人快速的溝通法,此即一人站在身後環抱聾啞盲生,將其手背當鍵盤,像打密碼一樣的在其手背上打出要說的話,像是暗語般快速的移動,以特別的姿勢、獨特的方法進行親密的無聲交流。

 

 

 

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