98-100年特殊教育研究所試題詳解 

P4

  

 100學年度 國立台灣師範大學 特殊教育研究所

A29.假設一名國中生講話時,聽得出常帶童言童言,這是屬於何種障礙或異常現象所致?(A)發聲異常(B)語暢異常(C)構音異常(D)發展遲緩<原答案為C,應修正為A>

 

 

 

特殊教育法規精粹

P1-122

B10.依據身心障礙者保護法之規定,各級政府應至少每幾年定期於十二月舉辦身心障礙者生活需求調查、出版統計報告?(A)一年(B)三年(C)五年(D)十年96初等】
依身心障礙權益保障法(民100)第11條:各級政府應至少每5年舉辦身心障礙者之生活狀況、保健醫療、特殊教育、就業與訓練、交通及福利等需求評估及服務調查研究,並應出版、公布調查研究結果。行政院每10年辦理全國人口普查時,應將身心障礙者人口調查納入普查項目。

  

 

100學年度特殊教育教師甄選試題

P.133

 

100學年度 金門縣教師聯合甄選 國中特教

 

D41.下列何種課程,特別強調學習的內容必頇與日常生活所需具備的技能相結合,學了就能用,有用才學?(A)矯正式課程(B)補償式課程(C)適性式課程(D)輔助性課程<原答案為B,應修正為D>

 

 

 

學前特教應試寶典

P.4-18

A28.以下那一種技能是屬於功能性課程?(A)會買早餐(B)能讀國小第一冊課文(C)能做二位數加法進位(D)會寫國小第二冊生字98高縣國小】<原答案為C,應修正為A>

 

 

 

98學年度特殊教育教師甄選試題─特殊教育歷屆考古題(V)

P129

 

98學年度 國立雲林特教學校 特教教師甄選

A20.過動兒的盛行率,約佔學齡兒童人數的比率?(A5%10%B10%15%C15%20%D5%20%E10%20%<官方公佈答案為D,應修正為A>

DSM-IV則指出學齡兒童約有3%-5%的盛行率。男女生的比率,在小學學齡兒童的男女約9比1,在門診病人的男女約4比1 (APA,1994)。在不同類型方面,過動衝動型的男女比為4比1;在不專心型男女比則為2:1。台灣兒童青少年精神醫學會(2006)統計ADHD目前的盛行率約在5%-10%。

 

P158

 

98學年度 國立中壢高商 2次特教教師甄選

D49.何者不是引起資優生產生情緒或行為問題的原因?(A)壓力(B)課程太簡單(C)孤獨沒有朋友(D)師資與設備<官方公佈答案為B,應修正為D>

 

P237

 

98學年度 台北市立教育大學 特殊教育研究所 身心障礙評量與研究

C2. 「甲.注意力缺陷;乙.個人內在能力有顯著差異;丙.顯著社會互動困難者;丁.表現固定而有限之行為模式及興趣者;戊.顯著口語、非口語之溝通困難者」。前述何者為「自閉症」兒童的鑑定標準?(A)甲丙丁(B)甲乙丙丁(C)丙丁戊(D)乙丙丁戊<原答案為B,應修正為C>

C3. 「甲.個人內在能力有顯著差異;乙.智力正常或在正常程度以上者;丙.注意、記憶、聽覺理解……等任一能力表現有顯著困難,且經評估後確定一般教育所提供之學習輔導無顯著成效者;丁.除學校外,至少在其他一個情境中顯現適應困難者」。下列何者為「學習障礙」兒童的鑑定標準?(A)甲乙丙丁(B)甲乙丁(C)甲乙丙(D)甲乙丁<原答案為B,應修正為C>

C4. 有關特殊教育學生評量取向的敘述,下列何者是錯誤的?(A)心理計量取向是取決於年齡或母群標準以進行有意義的解釋(B)生態和行為評量取向的目標在於界定行為的環境脈絡關係,並認為行為無法憑空評量,而評量結果也不能被視為可以在各種情境中產生類化(C)質的發展的評量取向興趣在於在比較兒童與常模組的成就表現(D)由於每種測量都無法適用所有障礙次類別,因而需要各種測量來針對各類特殊教育學生<原答案為B,應修正為C>

C17.「甲.決定目標的優先順序;乙.發展特定的教學介入計畫;丙.確定長短期目標」。心理評量報告可作為教學介入計畫的基礎。評量人員應依循前述那些程序或步驟來實施此項工作?(A)甲→丙→乙(B)甲→乙→丙(C)丙→甲→乙(D)甲→乙<原答案為B,應修正為C>

 

 

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