【95東大轉學考】
又叫做一前一後教學（tandem instruction）或串聯式教學。
係指教師先開始以一對一的教學之後，再請第一位學生留下來參與第二位學生的教學，再按此方式持續地串聯教學直到加入的學生成為一小組（最多約七至八位學生）為止。
此種方式通常較適用於較具有行為或注意力問題的多重障礙學生，或學生的學習程度或障礙程度有顯著差異時，教師可以具有行為或注意力問題的學生或程度較差的同學開始進行，然後再順序地擴及到其他孩童。
其優點為可以增加學生的學習時間，又可以針對部份學生的需要進行教學，並提供其他學生觀摩、複習與互動的機會。
其缺點為學生的順序安排及時間的掌握較不易。
﹝摘自陳穎--特殊教育歷屆試題詳解..2008年10月出版新書﹞
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