(1) LD普遍IQ低於正常兒童(約低十分,IQ70-99佔85%(洪儷瑜等,民92))

(2) LD兒童作業量表得分高於語文量表(PIQ>VIQ)

(3) 四個因素指數:POI最高,FDI最低(Alm et al.,2002)

(4) 專心注意(FDI)和處理速度(PSI)普遍低於語文理解(VCI)、知覺組織(POI)。(洪儷瑜等(民92)研究發現FDI最低,知覺組織最高;語文量表—常識最低,作業量表—符號替代最低)

(5) 工作記憶能力受損

 

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