應用

將其他人所說的話語解釋給語言障礙兒童聽。有時候,在教室、小團體活動或家中,有較多人參與溝通交談時,教學者可以使用此
策略。


舉例

老師、小貝、小寶在語言治療室中一起做美勞活動。小貝說:「我的筆。畫飛機。藍色的。」老師即可告訴小寶:「小貝用彩色筆
畫了一架藍色的飛機。」

 

 

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陳穎の特教考題

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