【100新竹教大特研所】

(B)23.依據簡化課文的步驟,第一步在決定每一層次的句子數目時,是將全部課文句子的總數除以(A)2(B)3(C)4(D)5。

 

 

簡化課文的步驟與原則

1決定每一層次的句子總數:

      *以標點符號為單位(任何標點符號皆算),計算課文的句子總數目。

      將全部課文句子的總數除以3,以便決定每一層次的句子數目。

 

2.簡化課文的原則:參考教師手冊的主旨、大意及至少三位教師的意見。其步驟如下:

      *第一次保留課文中最重要的3/1句子-即是層次一。

      剩下的3/2,再保留3/1-即是層次二。

      保留全課文-層次三。

 

3.課文內容的層次以顏色來區分:

        紅色為最基本的課文-低程度學生適用

        藍色為次重要課文-中程度學生適用

        紅、藍加黑色標示-層度最好學生適用

 

4. 選用句型原則: 參考教師手冊、習作、學生的生活經驗和至少三位教師的意見。

      *標示方法:在層次一中,將完整意義句子用單條底線代表,並用雙底線畫出句型 。

 

5. 選用生字的原則: 教育部的常用字、字的筆畫多寡、學生的生活經驗。

      *每一課均列出所有的生字,但以十五個字為上限,層次一的五個字以紅色代表, 層次二的以藍色代表, 層次三的以紅、藍加黑色。

 

6選用生詞的原則: 參考教師手冊、學生的生活經驗及該層次學生該學的生字,再決定學生需學習的生詞。

 

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