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2017-08-28 置頂 最新特殊教育法規集錦<11版>~目錄 (515) (18)
2017-02-22 置頂 特殊教育系列書籍~【購買方式】 (77257) (546)
2016-11-11 置頂 105學年度特殊教育教師甄選試題~目錄 (3383) (87)
2016-01-19 置頂 104學年度特殊教育教師甄選試題~目錄 (5265) (144)
2015-03-06 置頂 特殊教育法規精萃暨歷屆試題演練-八版(目錄) (7980) (164)
2014-12-27 置頂 學前特教應試寶典_五版(目錄) (3168) (57)
2017-02-22 最新特殊教育法規集錦<十版>~目錄 (1571) (28)
2017-02-20 最新特殊教育法規集錦<九版>~目錄 (123) (0)
2016-12-08 國立特殊教育學校學生正向行為支持及介入處理原則 (917) (1)
2016-09-02 低視能(low vision) (603) (0)
2015-11-18 最新特殊教育法規集錦<八版>~目錄 (3133) (88)
2014-12-09 沙遊治療 (Sandplay therapy) (1560) (1)
2014-11-13 103學年度特殊教育教師甄選試題~目錄 (5469) (110)
2014-11-07 最新特殊教育法規集錦<七版>~目錄 (3709) (94)
2014-10-02 DSM-5相較於DSM-4之變革:自閉症類群障礙 (8908) (0)
2014-04-24 特殊教育法規精粹暨歷屆試題演練--2014年七版(目錄)---缺貨 (4030) (62)
2014-03-11 讀寫萌發(emergent literacy) (3215) (2)
2014-02-18 學前特教應試寶典(目錄) (17283) (323)
2014-01-16 試分析高職綜合職能科畢業生職業轉銜可能進程及輔導重點並加以說明。並探討與身心障礙者生涯轉銜服務整合實施方案之關聯。 (2001) (0)
2014-01-07 最新特殊教育法規集錦<六版>~目錄 (2520) (68)
2013-12-11 102學年度特殊教育教師甄選試題~目錄 (5067) (74)
2013-03-06 特殊教育法規精粹暨歷屆試題演練--2013年六版(目錄) (6903) (82)
2013-02-24 智能障礙鑑定之困境與共識 (2885) (0)
2013-02-17 最新特殊教育法規集錦<五版>~目錄 (2212) (32)
2013-02-01 身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法修正對照表 (2550) (2)
2013-01-31 教育部組織改造 (4678) (0)
2013-01-26 美醫學新手冊 不列亞斯伯格症 (2561) (0)
2013-01-25 教育部中程施政計畫(102至105年度) (873) (0)
2013-01-24 增訂並修正特殊教育法條文 102-01-23 (1320) (1)
2013-01-22 最新特殊教育法規集錦<四版>~目錄 (956) (7)
2012-12-26 最新特殊教育法規集錦~目錄 (122) (0)
2012-11-20 101學年度特殊教育教師甄選試題~目錄 (4692) (57)
2012-09-23 嬰兒猝死症(SIDS) (4268) (0)
2012-05-17 跳級(grade skipping) (836) (0)
2012-05-15 SMPY(The study of mathematically Precocious Youth)是針對數學資優生所設計的一種加速學習制,參與SMPY有何益處?請寫出三種益處。 (1303) (0)
2012-05-13 廣度思考訓練 (2324) (0)
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2012-05-09 旁觀者效應(bystander effect) (1676) (0)
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2012-04-29 腦性麻痺之問與答 (2075) (1)
2012-04-27 家長參與(parent involvement或parent participation) (717) (0)
2012-04-25 何謂固定智力(crystallized intelligence))何謂流動智力(fluidintelligence))試以這兩種智力說明成名後智力減退的情形。 (3744) (0)
2012-04-23 語調聽覺法特點 (2507) (0)
2012-04-21 自閉症學生的特徵 (1347) (0)
2012-04-19 聽覺口語法特點 (4018) (0)
2012-04-17 較語調聽覺法與聽覺口語法的共同點 (1065) (0)
2012-04-15 節律性運動疾患 (rhythmic movement disorder) (786) (0)
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