陳穎の特教考題

（1）個別的心理治療（psychotherapy）：

雖然心理治療有幾多不同的模式，如心理分析、Carl Rogers的來談者中心、理情治療等；但針對兒童的焦慮或壓力治療者可能應用遊戲的方式來了解困擾兒童的訊息，此方法又可稱為遊戲治療。大多數個別的心理治療是試圖讓孩子對本身的人格特質，過去和目前與他人之間的關係有所頓悟，因此，治療者為達此目標會接受、處理兒童的種種情緒，幫助、瞭解他們，進而促成兒童的良好適應

（2）家族治療（family therapy）：

家庭治療是以整個家庭成員為對象，視家庭為一整體，從治療中觀察成員互動的型態，並指出那些是健康、那些是破壞或抑制的互動型態。其治療方式也可應用個別治療的模式來進行。

（4）藥物治療（drug therapy）：

藥物治療，如使用鎮靜劑、反抑制劑、興奮劑等方式來處理兒童的情緒失調。以藥物改變兒童的行為是一種急進方式，因為這些藥物可能皆有一些未知的副作用；而且這些藥物只是解除行為的症狀並不能消除其內在的原因，所以最好藥物治療要配合其它的治療方式一併進行。

（5）遊戲治療（play therapy）：

利用遊戲讓兒童表達及揭露感覺、想法、經驗及行為，並透過良好的訓練的治療者，選擇遊戲素材，讓兒童在安全關係下，來渲洩情感，例如藝術、玩沙、圖書、說故事、舞蹈等方式來幫助孩子處遇其認知，情緒及社會之困擾。

（3）行為治療（behavior therapy）：

行為治療又可稱為行為改變（behavior modification），是採用增強或處罰之學習理論原則來進行特定的行為改變以消除不好的行為，或模塑（shaping）好的行為，常用的方式如代幣法、嫌惡法、洪水法、爆炸法、反應代價法、系統減敏感方法等。行為治療所進行的行為治療並不探究兒童行為的內在原因，也不想提供兒童對所處情境的頓悟，其目的只是改變行為。