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根據平日觀察所得，就某些共同特性，例如合作性、自制性、領導能力等，以比較的方式，例如分成三等（優良、普通、缺乏）、五等或七等，對於學生加以評鑑。

著名的文蘭社會成熟量表（Vineland Social Maturity Scale），變是一評定量表（使用五個量表）。（郭為藩等，1993 P.119）

　

 

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