陳穎の特教考題

特殊奧運是針對智障者（孩童及成人）所設計之國際通用的全年性運動訓練及競賽計畫。

其目標在於為智障者提供「使他們成為有用的、有生產力的公民」、「使他們為社區所接受及尊敬」的機會。

適應體育是為所有身心障礙或病弱的適齡就學學生所設計的體育課程，在考量學生的需要與個別差異的原則下，在課程內容的選擇、教具器材的應用上，加以適當的修正與運用。

藉由此一課程，身心障礙或失能學生可以享受較高品質的運動或身體活動，進而促進身心方面的全人健康（闕月清，民91）。

由美國精神醫學學會出版，是一本在美國與其他國家中最常使用來診斷精神疾病的指導手冊。

現行版本 DSM-IV-TR

五軸式診斷系統

副木，是一種常用的復健工貝，常應用在整型外科、神經科、骨科病患的治療復健上。

「副木」是一種低溫素材的塑膠支架，副木的發展開始於第二次世界大戰後，由當時的職能治療師及醫師共同合作，提供副木給需要的傷患；1950年代，小兒麻痺盛行，許多小兒麻痺患者需要副木協助實行日常生活功能，在這時期許多高溫支架都是由支架師負責生產，隨著低溫材料的發展，在醫療院所臨床部門，普遍由職能治療師來從事製作。

臨床上副木製作時，使用的材料會因病人的種類、治療師的的喜好及材料特性而有所不同。一般低溫副木的質料具有操作及功能上的特色，以方便治療師使用；在操作上，因低溫素材之塑膠，軟化溫度為50-60度，故能直接接觸患部控制，其形狀可塑性大，可隨時修改。在功能上，因可緊貼身體輪廓、紋路，舒適感佳，具堅固性，穿戴在大關節上可支撐身體，又具有透氣性，材料輕巧，穿脫方便。

盲人板球在英國及澳洲都非常流行，它可以說是起源於1922年的墨爾本，世界上第一個盲人專用運動場地6年後也在墨爾本建立，一直為維多利亞盲人板球協會使用直至今日。在英國方面，在20年代初期就有盲人打板球的紀錄了，且英國盲人運動組織(BBS)的成立者就打板球，同時BBS也是盲人板球在英國的官方組織。許多盲人球隊也會和正規板球隊打友誼賽，或是在對抗賽的休息時間表演盲人板球。

　　盲人板球同樣只是在正規板球的規則上做一點修改。盲人板球的選手需登記為全盲與非全盲，一隊十一人當中，至少需四人全盲。同時球員還被細分為五個等級，隊員的分級影響著規則與讓分，讓比賽能公平的進行。

　　場地上，盲人板球的方球場由水泥建造，長與寬和正規板球相同；全場以方球場為中心，為一個半徑四十公尺的圓，用白線與旗子標記著。在球具方面，做最大修改的是板球本身。盲人板球把球做的非常大，而且裡面裝有鈴鐺。如此一來，球就可被部份弱視球員看到，也可以被全盲球員聽到。球拍也比一般版本大，球員可以看到、摸到，才能更準確的投打。

　　在盲人板球裡，語言訊息相當重要，像是投手投球時一定要喊出聲，而且投給全盲打者時至少投兩球，且不可為滾地球。全盲球員不會因持球撞柱出局，要兩次腿截球才算出局；全盲外野手接到滾地球也是算接殺。

• 意義

　　臨托服務是臨時暨短期托育服務的簡稱，是由一群受過短期訓練的保育員，在心智障礙者家庭需要協助的時，到心智障礙者家中協助家長照顧心智障礙者，或暫時接替家長來照顧心智障礙者，以減輕家長因長期照顧心智障礙者所形成的身心負擔，能獲得暫時喘息、舒緩的機會。

• 服務對象

　　凡是無自我照顧能力的心智障礙者均需要臨時暨短期托育服務。所謂心智障礙者包含智能不足、自閉症、唐氏症及腦性麻痺者等，但須特殊醫療者不在此範圍。

　　對於心智障礙者而言，不論任何一個年齡、性別及殘障程度者，均欠缺自我照顧的能力，因此臨托服務沒有年齡、性別、殘障程度之限制。

脊髓損傷者常用的支架有下列二種：長腿支架、交替式步行支架。

長腿支架：

乃是以金屬支架為骨幹，輔以其它皮帶或熱成型塑膠帶而成的一種裝具。

校園霸凌(school bully)一詞，又稱為校園欺凌，亦稱校園欺侮，係指一個學生長期重複的被一個或多個學生欺負或騷擾，或是有學生被鎖定為霸凌對象，成為受凌學生，導致其身心受到痛苦的情形。(吳清山、林天祐，2005)

根據兒童福利聯盟文教基金會(2007)發佈「兒童校園霸凌者現況調查報告」顯示，國中小學生有六成被霸凌過，經常霸凌欺壓同學的孩子有百分之七、合計約八萬餘人，其中百分之三、約二萬人是經常對同學肢體霸凌的校園小霸王，百分之二則每天會霸凌同學，其他是性霸凌、語言霸凌者。

北京殘奧會五人制足球項目知識介紹

 殘奧會中的五人制（盲人）足球比賽是專門為視力殘疾的運動員設立的項目。

１９８６年，西班牙第一個舉辦國內五人制（盲人）足球比賽。歐洲在１９９３年設立了五人制盲人足球錦標賽。從１９９８年開始舉辦盲人世界盃，每兩年一屆。２００４年，雅典殘奧會首次設立男子五人制盲人足球賽項目，有６支代表隊參加，分別是巴西、阿根廷、西班牙、希臘、法國、南韓。巴西隊獲得金牌，阿根廷隊獲得銀牌，西班牙隊擊敗希臘隊獲得銅牌。中國未組隊參加此項比賽。第１３屆殘奧會五人制（盲人）足球比賽在北京奧林匹克森林公園曲棍球場地舉行。

7人制（腦癱)足球是殘運會的項目之一，是一項專爲腦癱運動員所設的球類體育運動。

足球比賽每隊允許11 名選手﹐下 場比賽則只能有7位﹐包括守門選手﹐每半場的比賽時間各為25分鐘。

1976年腦性 麻痹第一屆足球錦標賽在法國舉行。

7人制（腦癱）足球賽也有按殘疾程度分類，分為：CP5、CP6、CP7、CP8。

項目特徵

　　盲人門球運動是根據盲人視力障礙特點而專門設計的一項集體球類項目，它需要運動員根據觸覺來確定自己在場上的位置、方向；根據聽覺來判斷球的方向、速度，從而迅速做出反應。這項運動的形式適合於盲人視覺功能障礙的局限，集安全性、競技性、觀賞性于一體，既突出運動員個人技術又強調團隊配合。有人作了這樣的比喻：“盲人門球運動是一項球似籃球，球門似足球，而擲球動作像保齡球的運動。”

歷史沿革

（B）專門為視障學生設計的球類運動，除了盲人門球之外，還有下列何者？（A）槌球（B）棒球（C）排球（D）羽毛球

 【99北縣國中】

盲人棒球是專門設計給視障朋友從事的棒球運動。這項運動起源於美國，1975年第一個盲人專用棒球在明尼蘇達州被開發出來，之後這項運動從聖保羅開始拓展，該年夏天盲人棒球的規則被確立，這個規則也被稱為「明尼蘇達規則」。

職務調整是指工作場所也許仍在同一環境，但工作性質及內容有所改變。

例如一位中途致殘者，受傷之前的工作是一次搬運約10公斤的塑膠作料，但因長期工作受傷而導致兩手肘肌腱發炎，經醫師檢查、職能治療師生理評估及復健諮商師的職業諮商和評估工作情境的結果，認為案主已不適合做原工作職務，但發現在同一工作環境中，有另一工作職務較適合此個案，此工作為摺化妝盒的內部紙墊，在重新設計工作環境後，如調整座椅高度及加一背墊，而使此個案能在不需經常使用手肘肌肉情況之下，以手指動作就可以完成工作。

此外，考量個案的情況，在工作量和工作時間上也給予較大的彈性，例如每工作半小時就休息十分鐘。

其他，在工作環境的通風度及冷暖調節上，也做適度的調整，以達適當室溫。

對助行器而言，種類有：

1.前臂支持性助行器：手抓握力不足而腳有跨步反應。

2.前拉式助行器：手有抓握力腳會屈膝。

3.後推式助行器：無張力限制肢體。手有抓握力。

矯正鞋的功能有：

1.維持正確腳踝體位。2.避免不必要的活動。3.增加行走功能。4.避免變形。

矯正鞋的種類有：

個體在公開的場合中表現出不合倫常的行為，以致影響他人，並降低他人對個體的接受度。

如：在公眾場合脫衣服或對他人不當的碰觸。

VERA (Very Easy Reading Appliance， 極簡閱讀設備)，是一種針對弱視者閱讀需求的輔具設備。

VERA系統的功能在於幫助弱視者利用殘餘視力，其特點為使用者在眼睛疲勞的情況下，仍然可以持續閱讀。

【95教檢】

（C）64.下列哪一種輔助器材或設備可協助全盲學生獲取電腦螢幕上所顯示的訊息？（A）立體影像複印機（B）熱印機 （C）點字觸摸顯示器（D）柏金斯點字機

「點字觸摸顯示器」外型長方，機器上方有一排約40多個能改變凸起點的「點字方」(點字的單位稱為「方」)，下側方則有瀏覽鍵及四個方向控制鍵。

【98屏教大特研】

啟蒙計畫(Head start program)：

美國詹森總統為照顧低收入家庭兒童的做早期介入的補.救教育方案。

【98嘉大特研】

目前國內弱勢群體資優教育之服務對象，包括：身心障礙資優學生及社經文化地位不利資優學生。