98-100年特殊教育研究所試題詳解 

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100學年度 國立台灣師範大學 特殊教育研究所

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特殊教育系列書籍,共有12本。

 

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最新特殊教育法規集錦

特殊教育法規集錦.png  
 預計1月 11日 起 開始銷售。 
加購價:66元

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 特殊教育法規精萃暨歷屆試題演練

特教法規精粹.png  
將於101年1月11日開始販售

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100學年度特殊教育教師甄選試題

 

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 預計10月 27日 起 開始銷售。   

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98-100學年度 特殊教育研究所試題詳解

98-100特殊教育研究所試題詳解.png  

  預計 9月 21日 起 開始銷售。

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學前特教應試寶典

學前特教應試寶典 

試閱:http://ying016.pixnet.net/album/set/16265975

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【101彰師大資優所】

跳級是資優學生在學習其間,視其智能成長情形,容許其免於一學年的學習而跳級以縮短修業年限。

跳級在歐美各國較為常見,我國特殊教育法亦容許資優生跳級學習。

 

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【101彰師大資優所】

自1971年開始實施,經過了十五年的實驗與研究,目前已成為教育數學資優生的良好制度(盧台華,1986)。

Stanley 和Benbow 曾列出參與SMPY 的優點:

(1)增加學習與生活的樂趣,減少學校的乏味。

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廣度思考訓練也是Edward de Bono1986)所發展的思考訓練教材,為CoRTCognitive Researching Trust)之一環,亦可以訓練學生由多面向的角度思考事情,它的目的雖在訓練學生的認知思考,但廣度思考亦可為情意思考訓練,讓學生從不同的面向檢視各種觀點。

1. 三面思考 (PMI, Plus,Minus,Interesting):對每一個主意都仔細考慮其正面、反面及有趣的一面,而不是對該主意無條件的接受或拒絕。101彰師大資優所

 2. 全面考量(CAF,Consider All Factors):能對情境中的各個因素都加以考慮,考慮的範圍越廣越好。

3. 訂定規則(Rules):旨在提供一現有的規則使思考者能同時應用上述兩者的原則。

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