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表演性閱讀(performance reading)即藉由帶有表演之性質以增加學生閱讀興趣及閱讀的抑揚頓挫。
其做法如下。
1.詩歌朗誦式閱讀(choral reading)
2.讀者劇場(readers theater)
3.播報式閱讀(radio reading)
4.語言經驗法(language experience approach)
即教師將學生口述內容或其生活經驗， 修飾或撰寫為閱讀文本， 再將之作為閱讀教學材料。
由於閱讀內容皆為學生熟知之生活經驗， 因此，不但可吸引其興趣， 也有助於閱讀理解。
使用時亦可轉為劇本讓學生作表演式之朗讀。
不過， 指導時需要求學生依文本字序朗讀， 避免其因閱讀內容皆已熟知， 而僅作口語敘述。
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