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（一）將相關專業團隊人員納入公務人員體系：
教育部的補助款並非永久性的補助，希望各縣市政府能採漸進式的自編預算，逐年編列專業人員的人事預算，並將專業人員職務列等表法治化，這樣才能給予專業人員應有的工作保障權。
（二）明訂相關專業團隊之工作時間及內容：
比照公務人員的規定時間上下班，並排定服務時段或巡迴服務行程，其中有部分時間提供諮詢服務，在寒暑假時則可針對在家教育學生提供到宅服務。
（三）提高專業人員之報酬：
初任的相關專業人員能比照六等五階敘薪，同時給予專業加給，每月至少六千元，這樣支付的薪水才不致於跟醫院相差太多，也才可能留住相關專業人員從事特教工作。
（四）提供合理的進修制度及升遷機會：
為促使執業的合法化及增加專業知能，應鼓勵相關專業人員多參與相關學會所辦理之研習，並補助研習之經費。
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