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此策略主要用於有行為與適應問題的學生，目的在教導學生界定人際問題、解決方案和評價自己的行為後果，所以此策略又被視為社會認知問題解決和社會問題解決。
（1）ICPS技巧：
a.認知自己與他人的感覺。
b.知道及感覺到人際問題。
c.產生替代的解決方案來解決問題。
d.了解意義與後果之間的關係，也就是能夠透思考歷程來解決問題。
e.瞭解他人行為的意圖及結果。
f.瞭解個人行為與感覺間的交互影響、以及他人的行為與感覺間的交互影響。
（2）ICPS歷程：
a.定義問題：說出問題及自己的感受。
b.陳述目標：決定你的目標。
c.延宕衝動：行動前先停下來並思考。
d.產生替代方案：盡可能想出所有解決方案。
e.思考結果：想想接下來可能發生什麼事。
f.施行：當你有很好的解決方法時，嘗試去施行。
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