陳穎の特教考題

林坤燦(2001)綜合相關文獻，提出下列智能障礙者職業教育與訓練模式：

1.庇護性訓練方案：

有庇護工廠及學校庇護性就業兩種型態。

「多層次服務方式」包含四個服務層次，茲就各層次的基本內容分述如下。

層次一： 發現與建構(discovering and building)。

在這個層次裡，首要目標就是要建立學生主動思考及自我指導學習的基礎，而且學校還要提供各式各樣的活動讓學

【97桃縣國中】【97台師大在職】

（C）4. 下列大腦的哪一個區域被稱為是精熟閱讀的區域？（A）伯羅卡區（B）顳葉頂葉區（C）枕葉顳葉區（D）溫尼克區

頂葉（parietal lobe）：處理各類感覺的中樞，亦與數學思考、空間表徵及高層次知覺有關。

    從腦傷病人的個案，神經科學家發現頂葉受損的病人不會完全失去觸覺、肌肉或關節的感覺，

    但在解釋運用觸覺、空間訊息上會有困難，

【98北縣國中】

 (A)19.大腦哪一個區域的功能受損，會造成「語言理解及記憶困難」？ (A)顳葉 (B)頂葉 (C)前額葉 (D)枕葉

【98北縣國中身障】

(C)20.大腦哪一個區域的功能受損，會造成「工作計畫困難」？ (A)顳葉 (B)頂葉 (C)前額葉 (D)枕葉

【97中教大轉學考】

（1）3.下列有關大腦皮質功能的敘述何者正確？（1）額葉掌管計劃、推理等高級心理活動（2）顳葉掌管視覺（3）枕葉掌管身體的感覺（4）頂葉掌管聽覺

1.方法簡介

焦點法是以特定的問題作為焦點，強制地把隨機選出的要素結合在一起，以促使新的設想迸發而出。此法是把強制聯想法和自由聯想法加以綜合而產生的。

2.步驟

1.方法簡介

　　〞逆向思考法〞是可獲得創造性設想的種思考方法，此技法可分為下列七類，如能充分加以運用，創造性就可加倍提高了。

2.七類方法

1.方法簡介

〞腦力激盪〞(Brainstorming)，是利用集體思考的方式，使思考相互激盪，發生連鎖反應，以引導創造性思考的方法。

　　 腦力激盪(BS)的兩個基本原則：

　　（1）延遲判斷：在提出設想階段，只專心提出構想而不加以評價。