陳穎の特教考題

一般腦性麻痺的小孩，因為不正常反射的影響，容易有一些錯誤的姿勢（連淑華、高愛德，1987），因此必須進行擺位的處
理。

在擺位之前必須先考量擺位的元素，包括：（一）選擇符合所要進行工作類型所需的動作姿勢；（二）在此姿勢下之承重力
與平衡；（三）在此工作項目中所需的協調動作（Orelove &Sobsey, 1991）。

擺位的原則依據姿勢的種類、時間與應用時機之需求可歸納為下列幾點：

（一）每天要用不同姿勢一段時間。

（二）每45-60 分鐘變換一次姿勢。

（三）在執行一般的日常生活活動時，如攜抱、餵食、穿衣、洗澡、遊戲、睡覺、衛生訓練……等，都要注意小孩保持一
個正確的姿勢，以避免不正常的動作型態與肌肉張力出現。

（四）當進行擺位時，如果發現孩童出現疼痛、疲倦、不舒服、不良動作反應時，則要暫停擺位。

在班級實務中教師大致可以參考上述原則為腦麻孩子進行擺位處理。

然而由於每位腦麻孩子的情況各異，擺位時間的長短仍宜以治療師的意見為關鍵考量（Campbell, 1993）