陳穎の特教考題

視障者身處在一個明眼人的世界，大部分的文明都是以明眼人的角度所建立的，因此，沒有了影像就成為了一種障礙。

而這種障礙的來源，卻是來自於視障者想要與視覺感官所建立的主流世界聯繫分享。因此口述影像對視障者而言，不只是讓他知道畫面有什麼，更深一層的意義是，它是感官差異造成的認知基礎、知識結構、文化內涵的差異，在放到同一個時空下時，必須進行的溝通，使視障者與明眼人能夠透過口述影像轉述的電影，共同分享文化、知識，以協助視障者融入主流世界。

口述影像的敘事形式：1.說什麼（口述影像者必須瞭解故事與情節間互動的連結關係，是以敘事邏輯、時間和空間三個元素彼此連接的，而這三個元素也是口述影像敘述的主體重點。2.如何說（a.適量、b.獨立敘事者、c.敘事者觀點。

綜合上述，口述影像（Audio Description，或稱Descriptive Video Service）：

廣義的口述影像是將光影以言辭表達。狹義的為轉換他人作品中的光影。

一般的口述：1.聲音方面要簡其語、齊其句、諧其音、抑揚頓挫；2.影像方面要簡短明晰；3.特寫方面要筆調輕鬆、有事實根據、用事實來感動人。

口述的基本要領則須有起承轉合，例如提綱挈領、說明、結論；由小而大、由輕而重、漸入高潮；口述的內含包括完整說明、充份資料、深入意義、正確的解說。

口述影像以倒寶塔式結構是指：1.高潮在最前面；2.豹頭、豬肚、鳳尾；3.導言、軀幹、結尾。

至於如何口述，有人以六個W 的方式如：何人、何事、何時、何地、何故、如何來描述（WHO 什麼人、WHEN 什麼時候、WHERE 什麼地方、WHAT 做什麼事、WHY為什麼、HOW 如何做）。

趙雅麗認為口述影像，旨在如何為視障者解說我們所看見的世界；探討影像與文字兩種符號系統的差異，以及符號系統間如何相互轉換的方式。其應用在靜態圖像、電影畫面、文化展演、空間設計等方面。

口述影像的原理在於物理的真實（編碼與解碼）或情感的真實（編碼、解碼、再編碼），是編碼、解碼與傳神的問題。

淡江大學大傳系趙雅麗教授成立了口述影像協會。

口述影像在視障教育上的應用有參觀美術館、博物館；利用上下文、多面向、整體性的脈絡；導讀、導遊、導覽等等。