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1. 作者：原作為Reach及Kephart（1996），由毛連溫翻譯。
2. 測驗內容：共有22個可記分項目組成，分為十一個分測驗：
（1） 平均台活動（2）跳躍動作（3）認識身體部位（4）模仿動作（5）障礙路程行走（6）克勞斯‧韋伯測驗（7）雪中天使（8）板畫動作（9）曲線書寫（10）眼球追視（11）視覺形成。
3. 適用對象：學前兒童
4. 施測時間：約半個小時~40分鐘
5. 施測方式：個別施測
6. 信度：尚未建立
7. 效度：資料不足
8. 常模分數：無
9. 功能：（1）評量學前特殊兒童的知動能力，屬非正式評量工具；（2）可作為設計補救教學方案的依據（李芃娟，民78）。
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