陳穎の特教考題

最新特殊教育法規集錦

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< 2015年10月 八版 >

學前特教應試寶典

2014年12月修正五版：
修正內容：1.增加102學年度各縣市學前特教聯合甄選試題

沙遊治療 (Sandplay therapy) 是一種非語言方式的深度心理治療，又稱為沙箱療法或箱庭療法。

由瑞士籍的杜拉卡夫(Dora M. Kalff)所創，並植根於心理學家榮格(C.G.Jung)的理論發展而成。

沙遊治療的運作方法主要是在一個裝有乾、溼沙盤的箱子中，用許多具有象徵性的各式小玩具，擺出一個個案自己想要的世界，個案在治療師提供如同母親子宮般溫暖、受到保護的治療空間中，讓個案可以隨心所欲、自由自在地建造立體的圖樣，在治療時除了沙遊之外，沙遊治療師通常也會提供遊戲及藝術治療。於治療時間，案主可以選擇任何一種他喜歡的活動方式。除了談話之外，他可以做沙遊、畫畫、或用泥巴塑出任何圖樣，他也可以作夢的分析。

103學年度特殊教育教師甄選試題

預計103年11月 24日 起 開始銷售。

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< 2014年8月 七版 >

DSM-5相較於DSM-4之變革：自閉症類群障礙

（賴孟泉）（兒童青少年精神疾病類別工作小組，台大醫院精神部）

1. 名稱由廣泛性發展障礙 ( Pervasive developmental disorder) 改變為自閉症類群障礙 (Autism spectrum disorder, ASD)，一方面反映整個DSM-5強調層面式 (dimensional) 的思

特殊教育法規精萃暨歷屆試題演練-七版

103年4月28日(一)開始販售

所謂「讀寫萌發」指的是孩子學習讀和寫是在生活情境中持續自然萌發呈現的過程以及孩子早期讀寫能力逐漸發展的現象，焦點著重在其本身的自發學習，而不是成人的意見或想法。

讀寫(literacy)是指閱讀和寫字，亦即指書面語言的應用過程；

萌發(emergent)意味著發展而非停滯，它代表某物逐漸形成之過程。

美國國家百科全書將「讀寫萌發」（emergent literacy）定義為兒童在學習正式讀寫前的讀寫表現。

學前特教應試寶典

2014年2月修正四版：

試分析高職綜合職能科畢業生職業轉銜可能進程及輔導重點並加以說明。並探討與身心障礙者生涯轉銜服務整合實施方案之關聯。

參考答案：

高職綜合職能科畢業生可能進路有四：