目前分類：特教-申論題 (318)
| 發表時間 | 文章標題 | 人氣 | 留言 |
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| 2009-10-08 | 何謂STS教學？試說明其課程設計理念及教學目標為何？ | (2771) | (0) |
| 2009-10-03 | 核心能力是個人未來成功的關鍵，請申論在國民教育階段學校要如何培養學生的核心能力？ | (4400) | (0) |
| 2009-10-02 | 認知發展‧皮亞傑與維果斯基 | (18420) | (0) |
| 2009-10-01 | 教學步驟整理 | (2551) | (0) |
| 2009-08-20 | 構音障礙的類型 | (2008) | (0) |
| 2009-08-19 | 懲罰、管教、輔導有何不同？在班級經營中應如何運用？ | (2713) | (0) |
| 2009-08-17 | 如果您班上有疑似過動兒，應如何輔導？ | (2785) | (0) |
| 2009-08-14 | 何謂轉銜服務？其服務的項目應包括那些？ | (29955) | (0) |
| 2009-07-29 | 如何協助中重度障礙的學生解決在校的如廁問題？ | (377) | (0) |
| 2009-07-22 | 班上來了一位聽障學生，身為導師的我應該如何幫助他？ | (631) | (0) |
| 2009-07-21 | 資源班抽離式和外加式之優點和缺點是什麼 | (5894) | (0) |
| 2009-07-20 | 如果學區裡的學校沒有特殊班，但兒童有特殊教育需求，應該如何協助他們？ | (400) | (0) |
| 2009-07-19 | 設立資源班應考慮之五項外在因素? | (458) | (0) |
| 2009-07-17 | 如何協助視障學生在普通班裡的學習？ | (883) | (0) |
| 2009-07-13 | 班級中有肢障及腦性麻痺學生，上體育課時應如何安排這類學生進行活動？ | (990) | (0) |
| 2009-07-11 | 高中職資源班可以提供肢障、情障與視聽障生哪些服務？ | (975) | (0) |
| 2009-07-06 | 認識癲癇的一些觀念 | (9554) | (0) |
| 2009-07-03 | 校園暴力事件的處理 | (2921) | (0) |
| 2009-07-02 | 性侵害案件處理 | (628) | (0) |
| 2009-07-01 | 學生自殺行為的問題處理 | (947) | (0) |
| 2009-06-30 | 學生離家出走的問題 | (989) | (0) |
| 2009-06-29 | 實施功能性視覺評估應注意幾項 | (1549) | (0) |
| 2009-06-24 | 特殊班級之教學技巧 | (3085) | (0) |
| 2009-06-22 | 普通班老師若發現班上有情緒障礙的學生要如何因應？ | (3648) | (0) |
| 2009-06-20 | 交互教學與同儕指導、合作學習比較表 | (1866) | (0) |
| 2009-06-19 | 有關身心障礙者的書籍 | (5664) | (0) |
| 2009-06-12 | 兒童的語言獲得理論─環境論v.s.先天決定論v.s.環境與個體相互作用論 | (9281) | (0) |
| 2009-06-10 | 身心障礙者在職場工作所需之技能有哪些？ | (1087) | (0) |
| 2009-06-06 | 何謂『自閉症的同一性行為』？其處遇方法？ | (1366) | (0) |
| 2009-06-04 | 何謂『自閉症的自我刺激的行為』？其處遇方式？ | (19364) | (0) |
| 2009-06-03 | 編序教學法(Ⅱ)--優缺點 | (23940) | (0) |
| 2009-05-28 | 請分別說明何為「檔案評量」，何為「實作評量」。 | (9777) | (0) |
| 2009-05-25 | 影響失語症預後因素 | (1993) | (0) |
| 2009-05-10 | 使用PECS對智能障礙兒童溝通訓練的教學注意事項 | (1145) | (0) |
| 2009-05-08 | 身心障礙學生課程調整的類型 | (4825) | (2) |
| 2009-05-07 | 低視力生閱讀媒介Ⅲ---擴視機(CCTV) | (1199) | (0) |
| 2009-05-06 | 低視力生閱讀媒介Ⅱ---光學輔具 | (3563) | (0) |
| 2009-05-05 | 低視力生閱讀媒介Ⅰ---放大文字資料（大字體課本） | (830) | (0) |
| 2009-05-04 | 班級經營的主要理論模式 | (17466) | (0) |
| 2009-04-28 | 舉例說明特教學生的能力指能調整原則 | (3052) | (0) |
| 2009-04-26 | 舉例身心障礙的彈性應考方式 | (1906) | (0) |
| 2009-04-22 | 融合教育理念的發展基礎 | (1369) | (0) |
| 2009-04-15 | 直接教學法的特徵 | (29683) | (0) |
| 2009-04-14 | 多元智慧理論的教育涵意 | (1179) | (0) |
| 2009-04-12 | 外籍配偶子女教育之因應策略 | (1709) | (0) |
| 2009-04-11 | 外籍配偶子女的教育問題 | (900) | (0) |
| 2009-04-10 | 外籍配偶容易生下遲緩兒嗎？ | (1071) | (0) |
| 2009-04-01 | 進行多層次課程設計該有哪些配套？ | (1474) | (0) |
| 2009-03-21 | 列舉四項教室中常用的生活學習輔具 | (1350) | (0) |
| 2009-03-19 | 列舉三項在校園內的行動輔具。 | (508) | (0) |
特教知識匣 (8)