關閉廣告

目前分類：特教-申論題 (318)

瀏覽方式： 標題列表 簡短摘要
發表時間 文章標題 人氣 留言
2010-05-04 智障者職業教育的實施模式 (1391) (0)
2010-04-17 增強資優生復原力的介入策略 (435) (0)
2010-04-02 魏氏兒童智力量表第四版（WISC-IV）與第三版（WISC-III）的不同點 (22762) (0)
2010-03-29 身心障礙者運動的立法依據 (1276) (0)
2010-03-28 精神障礙就業經常面臨的問題 (565) (0)
2010-03-26 常用的記憶技巧 (2356) (0)
2010-03-24 社會故事的種類 (890) (0)
2010-03-15 試從基本人權角度，說明特殊需求兒童在生活中應享有的權利 (891) (0)
2010-03-13 試述適性體育之教學原則 (2799) (0)
2010-03-11 如何應用正向行為支持策略，改善情障生問題行為？ (11257) (0)
2010-03-10 試規劃特殊幼兒的教室佈置？ (2075) (0)
2010-03-08 特殊幼兒的教學原則 (2145) (0)
2010-03-05 特殊幼兒遊戲活動設計要點 (2336) (1)
2010-02-28 記憶缺陷的課程內容 (739) (0)
2010-02-26 自創式的學習策略 (558) (0)
2010-02-25 說明其特殊生社會權之 法理及教育實踐策略 (431) (0)
2010-02-20 常見的注音符號基本教學策略 (29920) (0)
2010-02-19 試規劃特教學生各階段應具備之能力，以支持學生將來就業。 (1390) (0)
2010-02-13 學生失蹤時怎麼辦？ (703) (0)
2010-02-12 示範教學法─實例說明 (1739) (0)
2010-02-11 資賦優異教育安置的型態 (1519) (0)
2010-02-10 注意力主要的特性 (1176) (0)
2010-02-09 智能障礙者的類別與發展特性表 (2849) (0)
2010-02-08 身心障礙學生異性交往輔導策略 (1309) (0)
2010-02-07 罕見及遺傳疾病 (6597) (0)
2010-02-05 試從基本人權角度，說明特殊需求兒童在生活中應享有的權利 (615) (0)
2010-02-04 情障兒的輔導策略 (5380) (0)
2010-02-02 早期療育的對象 (868) (0)
2010-01-23 學生有「自傷、暴力、破壞行為」時怎麼辦？ (535) (0)
2010-01-21 安排社會技巧訓練課程的原則與步驟 (5992) (0)
2010-01-19 『剝奪』的用法與原則 (1295) (0)
2010-01-09 自閉症學生發怒的原因及處理 (545) (0)
2010-01-08 試述成功的資源教師角色內容？ (2060) (0)
2010-01-06 自閉症兒童在資源班的服務重點 (1881) (0)
2010-01-05 身障學生~學生逃學或無故未到校時處理原則 (792) (0)
2010-01-04 身障學生~性騷擾發生時的處理原則 (1055) (0)
2010-01-03 身障學生~偷竊事件處理 (1508) (0)
2009-12-29 資源教室的教室規劃 (1531) (0)
2009-12-28 資源教室方案的運作模式 (2300) (0)
2009-12-27 資源教室提供的支援服務 (900) (0)
2009-12-26 資源班的課程範圍 (841) (0)
2009-12-25 資源教室的學期行事曆 (2191) (1)
2009-12-24 身心障礙宣導資料--ppt分享 (3092) (0)
2009-12-23 早期療育之三級預防 (4043) (0)
2009-12-22 情緒障礙之三級預防 (4535) (0)
2009-12-19 注意力訓練的遊戲 (4376) (0)
2009-10-21 擺位原則 (1307) (0)
2009-10-20 腦麻孩子易出現的錯誤擺位 (1055) (0)
2009-10-16 教育部「零體罰」政策的內涵和行程背景為何？並請依學理和實務的觀點加以評論。 (2879) (0)
2009-10-14 教育各類之父 (7067) (0)
«1234 567